踐行生本理念靜待生本花開——嫩江市源明湖學校推行生本教育，追求高效課堂

惠惠^_^

教育，走向生本； 教育，激揚生命， ——郭思樂 　　生本教育攜一縷清風，攬一路春色，給全體教師帶來了慰藉，帶來了清涼。郭思樂教授的“生本教育”理念是素質(zhì)教育全面實施過程中出現(xiàn)的一種有效的實踐形式，以“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的生本教育理念為出發(fā)點，以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式為重點，認真領會學習生本教育的內(nèi)涵，助力“雙減”政策落實。 　　學習文件精神明確工作方向 　　我校認真貫徹落實黑河市教育局關于印發(fā)《黑河市中小學（幼兒園）實施以生為本教育改革工作方案》，根據(jù)文件要求組織全體教師積極學習生本教育理論，并結(jié)合我校實際制定了《源明湖學?！吧窘逃崩砟钕律菊n堂改革實施方案》，要求全體教師要明確工作方向、立行立做、認真學習，領會生本教育實施方案，深研細化工作內(nèi)容，結(jié)合學校工作實際，有條不紊，做到到有分工、有合作、有探討、有提升，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力打造高效靈動的課堂，讓生本教育理念在源明湖學校生根發(fā)芽乃至開花結(jié)果。 　　校本培訓引領加深生本理解 　　為了更好地做好生本教育相關工作，進一步加深對生本教育理念的理解，我校教研室組織全體教師進行生本教育培訓，教學校長蔣敏為教師們解讀生本理教育論和專家見解，共同見證名校名師的生本之路。老師們認知聆聽，認真做好筆記，以便更好地應用于自己的教學實踐中。 　聚焦生本課堂靜待生本花開 為深入貫徹落實“雙減”政策，進一步提高學科教師的教學水平，促進同學科教師之間的交流，打造生本高效課堂，做到減負不減質(zhì)，實現(xiàn)真正向課堂要質(zhì)量的教學導向，我校開展了生本教育示范課活動。 　初夏，攜暖陽，天色溫潤； 相約，展生本，聚焦課堂。 生本課堂的要求是以生為本，放手把課堂給學生。為了呈現(xiàn)一節(jié)好課，游遠老師的道德與法治課精心準備，頗具匠心的設計亮點頻出，在老師的引領下學生自主學習，讓學生們閱讀、思考、談論、展示，通過小組合作和交流溝通，讓學生們展示自己獨特的學習方法。每個環(huán)節(jié)過渡自然，實現(xiàn)了本課的教學目標，整節(jié)課下來，游老師通過小組合作交流，團隊展示，使學生人人有參與、人人有話說，課堂氣氛非?；钴S。同時，精美的課件創(chuàng)新不斷，精到拓展的訓練，細到留白處的處理，都潤物無聲地充滿著智慧。好的課堂是一種視覺和聽覺的享受。王偉老師教態(tài)自然大方，精心設計教學環(huán)節(jié)，課堂上通過小組合作交流、小組提問、同學們自主解決問題相結(jié)合的形式，充分激發(fā)了學生們的學習熱情，提高了學生的參與度，有效突破了教學重點、難點。經(jīng)過課堂中的交流和點撥，同學們不僅發(fā)現(xiàn)了問題、解決了問題，并且更深刻地了解了知識點之間的聯(lián)系。這樣的學習過程，同學們深度參與課堂，積極思考、在合作交流中，碰撞出了智慧的火花，體會到了語文學習的樂趣和快樂，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的語文課堂。 　　良木更須深雨露，善禾端自力耕耘。生本教育理念是一片肥沃的思想土地和智慧田野，源明湖學校的全體教師將以學生為本，踐行生本教育理念，充分發(fā)揮學生的主體地位，努力提升學生的學習能力，做好學生自主學習的指導者和引領者，立足學生核心素養(yǎng)，深耕課堂教學，不斷錘煉教學智慧，讓教育走向生本，激揚生命，讓課堂綻放美麗。 編輯：劉惠游遠一審：游遠二審：蔣敏三審：王遠新