優(yōu)質(zhì)課浸潤(rùn)心靈 學(xué)聽(tīng)評(píng)提升素養(yǎng)——記武漢市音樂(lè)教師線上優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)（洪山區(qū)專(zhuān)場(chǎng)）妮子 <p class="ql-block"> 靜心教書(shū)篤學(xué)以致遠(yuǎn)，潛心育人提升人文素養(yǎng)！</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打磨高效優(yōu)質(zhì)課堂。在武漢市教育科學(xué)研究院音樂(lè)教研員胡曉燕老師的精心組織領(lǐng)導(dǎo)下，于6月15日開(kāi)展了一場(chǎng)市級(jí)線上音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由洪山區(qū)教育局體衛(wèi)藝指導(dǎo)室承辦，洪山區(qū)音樂(lè)教研員汪露老師帶領(lǐng)區(qū)音樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)，共同為全市音樂(lè)教師呈現(xiàn)了一次優(yōu)質(zhì)的展示點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了洪山區(qū)教育局教育信息技術(shù)中心張輔純副主任、馬之微老師等大力支持。全市音樂(lè)教師踴躍參加，積極參與討論交流，充分展示了武漢市音樂(lè)教師團(tuán)隊(duì)求精、進(jìn)取、善學(xué)的風(fēng)采，線上交流活動(dòng)聽(tīng)課率高達(dá)6000余次。</p> <p class="ql-block"> 首先，武珞路小學(xué)夢(mèng)田合唱團(tuán)的優(yōu)美歌聲拉開(kāi)了線上優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)的序幕。</p> <p class="ql-block"> 武漢市洪山實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄭艷妮老師擔(dān)任主持?；顒?dòng)為大家展示了兩節(jié)不同課型的優(yōu)質(zhì)課，一節(jié)班級(jí)合唱課，一節(jié)欣賞綜合課，并邀請(qǐng)一線教師作為嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這也是此次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。整場(chǎng)活動(dòng)緊湊而豐富，聽(tīng)課教師紛紛表示收貨滿滿，非常享受。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由武珞路小學(xué)鄒媛媛老師帶來(lái)的班級(jí)合唱課《小白船》。她在說(shuō)課時(shí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)合唱是相互烘托，追求音樂(lè)整體的和諧。此節(jié)課關(guān)注學(xué)生聲音的變化，對(duì)學(xué)生提出聆聽(tīng)和調(diào)整兩個(gè)要求，充分展現(xiàn)了鄒老師常規(guī)教學(xué)中重視基本功訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，有效地提高了學(xué)生的合唱基本素養(yǎng)。這節(jié)課精彩紛呈，學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，仿佛將聽(tīng)課的老師們帶入了銀河的夢(mèng)境里，享受著和聲帶給人們的無(wú)限魅力。</p> <p class="ql-block"> 我們一起來(lái)回顧這節(jié)班級(jí)合唱課的精彩片段吧！</p> <p class="ql-block"> 特邀嘉賓武珞路小學(xué)楊卉老師對(duì)這節(jié)班級(jí)合唱課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 她認(rèn)為合唱課要給學(xué)生樹(shù)立正確的聲音觀念。本節(jié)課在音階練習(xí)、三度模進(jìn)、旋律視唱、歌曲演唱等各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)聲音提出要求，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生口腔和喉嚨的整體圓滑松弛，有輕輕拎起來(lái)的感覺(jué)，體會(huì)聲音從眉心出來(lái)。特別是循序漸進(jìn)的發(fā)聲練習(xí)和小節(jié)首音合作演唱的方式，讓學(xué)生在穩(wěn)定音準(zhǔn)的同時(shí)，建立、形成和聲概念。通過(guò)有目的、有層次、有指導(dǎo)的“聽(tīng)”，讓學(xué)生更深層次的感受和把握歌曲，達(dá)到有變化、有配合、有提高的“唱”，更好地體驗(yàn)歌曲的意境及要表達(dá)的和諧美。</p> <p class="ql-block"> 欣賞綜合課《那不勒斯舞曲》是由華師附屬小學(xué)張玉珂老師帶來(lái)的一堂優(yōu)質(zhì)課。她在說(shuō)課中闡述了自己的設(shè)計(jì)理念，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，利用弱拍重音的規(guī)律，通過(guò)設(shè)計(jì)歌唱、舞蹈、拍擊節(jié)奏等有趣的體驗(yàn)方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小號(hào)、重音、了解舞曲體裁等。張老師豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，不僅激勵(lì)學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，還強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)“弱拍重音”、音樂(lè)風(fēng)格的理解，也樹(shù)立了老師在學(xué)生心中的專(zhuān)業(yè)形象。不僅如此，張老師創(chuàng)作改編了有趣的爵士版本《那不勒斯舞曲》，并通過(guò)巧妙的炫技，升華了音樂(lè)之美、教育之美，師生同享受，共成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 下面我們一起來(lái)重溫張老師改編爵士風(fēng)的《那不勒斯舞曲》吧！</p> <p class="ql-block"> 魯巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊麗萍老師作為特邀嘉賓，對(duì)此節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 楊老師認(rèn)為這節(jié)課無(wú)論是張老師精心的服裝打扮，奇幻的魔法導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)，還是精美的PPT制作，豐富的教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，無(wú)不用心，無(wú)不展示教師的風(fēng)采，充滿魅力。這節(jié)課通過(guò)聆聽(tīng)、編創(chuàng)、模擬、舞蹈等方式讓學(xué)生了解舞曲的體裁及“調(diào)皮的重音”的奇妙作用，巧用“小老師”帶領(lǐng)學(xué)生模擬小號(hào)演奏的正確姿勢(shì)，運(yùn)用圖形譜指導(dǎo)學(xué)習(xí)小鼓的演奏，板書(shū)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生歸納總結(jié)樂(lè)曲的音樂(lè)要素——情緒、速度、力度、樂(lè)器，緊緊圍繞音樂(lè)要素做文章，重視對(duì)音樂(lè)作品的體驗(yàn)。步驟清晰，各環(huán)節(jié)銜接巧妙，教學(xué)過(guò)程流暢有趣，是一節(jié)不可多得的優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> 武漢市廣大音樂(lè)教師積極參與聽(tīng)課與評(píng)課，紛紛在留言欄留下了精彩的點(diǎn)評(píng)。在此讓我們也為積極發(fā)言的老師們點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 洪山區(qū)音樂(lè)教研員汪露老師結(jié)合《2022版義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 她表示兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課深挖課程資源、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)效，充分體現(xiàn)了2022年新課標(biāo)的要求。她鼓勵(lì)所有音樂(lè)教師積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于探究創(chuàng)新，希望涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀課例，與大家共享、研討。最后，她用“態(tài)度決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就成功，創(chuàng)新意味輝煌”這句話與大家共勉。</p> <p class="ql-block"> 武漢市音樂(lè)教研員胡曉燕老師充分肯定了這次展示活動(dòng)，用“樂(lè)美、人靚、享受” 六個(gè)字進(jìn)行全面總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 兩位教師專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)，具有較高的音樂(lè)素養(yǎng)，在不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的引導(dǎo)與滲透，積極探索創(chuàng)新與實(shí)踐，層層遞進(jìn)，深入淺出地將音樂(lè)知識(shí)、技能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在美的享受中獲取新知，提升人文素養(yǎng)。課程教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，課堂充滿童趣，不僅明確教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，更關(guān)注學(xué)生學(xué)得怎么樣。在以藝術(shù)體驗(yàn)為核心的多樣化實(shí)踐中，體現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化，有機(jī)滲透品德教育，做到教書(shū)育人。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，胡曉燕老師特別感謝洪山區(qū)教育局體衛(wèi)藝指導(dǎo)室和洪山教育信息技術(shù)中心為老師們搭起了優(yōu)質(zhì)的線上交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓更多教師能共享教育資源，共同提高，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 作為武漢市音樂(lè)教育工作者中的一員，我們要繼續(xù)提升個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，將優(yōu)質(zhì)的課堂作為載體，不斷培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，做學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)道路上的引路人。把音樂(lè)教育以美育人、以美化人、以美潤(rùn)心、以美培元的功能落到實(shí)處，逐步提高學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為武漢市藝術(shù)教育之路添磚加瓦，我們一直在路上！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)回放鏈接如下，微信掃碼觀看。</p> 音樂(lè)學(xué)生老師教師優(yōu)質(zhì)課素養(yǎng)洪山區(qū)武漢市合唱這節(jié)