兒童體驗(yàn)日記：沉與浮

Niko

<div style="text-align: center;">緣起：</div>學(xué)校里中操場(chǎng)有一塊地方做成了一個(gè)大水池，我們班的小朋友每次不管是戶外活動(dòng)的時(shí)候還是中午吃完飯散步的時(shí)候去到這個(gè)水池旁邊去看一看，玩一玩。<br>有一次，一些小朋友拿起水中的塑料球往水里扔，還有一些小朋友拿起鵝軟石往水里扔，塑料球漂浮在了水上，而鵝軟石卻沉到了水底下，這時(shí)候就有小朋友問到：老師，為什么塑料球漂在水上，而鵝軟石沉到了水底。于是我和孩子們便開始探究為什么有的東西能在水上浮起來，有的東西在水上浮不起來。 <div style="text-align: center;">活動(dòng)過程：</div><div> 怡然來到科學(xué)區(qū)，拿出了新投放的沉與浮游戲材料，她先把小盒子里裝了半盒的水，第一次拿出了小鵝軟石放進(jìn)了水中，鵝軟石沉到了水底。第二次拿出了一個(gè)小木棒放在水中，小木棒漂在了水面上，第三次，她拿出了小木片放在水中，小木片也漂浮在了水面上。她拿出記錄紙把三種物品的沉浮情況都記錄上去了，她把鵝卵石和小木棒拿在手上晃了晃，又拿起小木片晃了晃。她多我說：老師，我感覺石頭比小木棒和小木片都要重一點(diǎn)，是不是重一點(diǎn)的東西才能沉到水底下呀！<br></div> <h3 style="text-align: center">幼兒表征：</h3> <div style="text-align: center;">教師記錄：</div><div>小木片漂浮了在了水上，鵝卵石沉到了水底，硬幣漂浮在了水面上。</div> <div style="text-align: center;">教師反思：</div><div>物體的沉浮現(xiàn)象不一定與重量有關(guān)，幼兒在進(jìn)行游戲的時(shí)候由于材料還是比較單一嘗試的結(jié)果比較少，得出了結(jié)論：比較重一點(diǎn)的東西放到水里就會(huì)沉下去，比較輕的的東西放在水里就會(huì)漂在水面上。經(jīng)過這次的游戲與記錄，老師可以繼續(xù)針對(duì)這一材料進(jìn)行豐富和改進(jìn)，增加一些可以漂在水面上的水果，以及沒有水果重的缺可以沉到水底的物品。在材料內(nèi)投放記錄本，鼓勵(lì)幼兒在游戲的時(shí)候記錄物體的沉浮情況。</div>