“童語(yǔ)誦同音，推普筑未來(lái)”——上口鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)幼兒園普通話大賽活動(dòng)

?上口鎮(zhèn)景明幼兒園?

根據(jù)市級(jí)幼教系統(tǒng)普通話大賽以“童語(yǔ)誦同音，推普助未來(lái)”為主題的通知，通過(guò)組織競(jìng)賽的形式，加強(qiáng)學(xué)前教育普通話教育，為幼兒營(yíng)造良好的普通話教育環(huán)境，抓住幼兒時(shí)期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，讓幼兒養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣，上口鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)幼兒園制定了詳細(xì)的比賽方案，開展了精彩的師幼普通話大賽活動(dòng)。 　　本次大賽形式以教師組、保育組、小班組、中班組、大班組5個(gè)組別分別競(jìng)賽，分轄區(qū)內(nèi)各幼兒園自行線下現(xiàn)場(chǎng)初賽和學(xué)區(qū)幼兒園線上視頻決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。 大賽開始前，主持人公布本次比賽的參賽名單、對(duì)比賽規(guī)則要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容做了說(shuō)明，評(píng)委老師從朗誦內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)儀表、朗誦效果等方面對(duì)參賽教師和幼兒進(jìn)行綜合打分。 大賽前，參賽選手按照組別分別抽取上場(chǎng)展示順序。 　　各班參賽幼兒通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、朗誦古詩(shī)等形式進(jìn)行表演，舞臺(tái)上的小朋友自信滿懷、聲情并茂、各有特色:大班的孩子們字正腔圓、落落大方，感染著其他的小朋友；中班小朋友不懼觀眾，敢于臺(tái)前展現(xiàn)自我，略帶緊張的小神情顯得特別可愛；小班孩子稚嫩的聲音配合夸張的動(dòng)作，給人一種美的享受。 　　老師們的表現(xiàn)也同樣精彩，他們?nèi)硇耐度?，輪番上?chǎng)，或雄壯、或抒情、或激昂的演澤著國(guó)學(xué)國(guó)史、紅色經(jīng)典等文章，一篇篇膾炙人口的佳作與背景視頻配樂(lè)相得益彰，彰顯了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力，贏得了在座教師和幼兒的陣陣掌聲。大家用真摯飽滿的感情和標(biāo)準(zhǔn)的普通話展現(xiàn)了新時(shí)代教師朝氣蓬勃的精神面貌。 教師組保育組 　　根據(jù)方案中設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng)和師幼今天的突出表現(xiàn)，學(xué)區(qū)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)選手現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)的老師和孩子們高舉著榮譽(yù)證書，臉上綻放出了自信、滿意的笑容，讓我們?yōu)樗麄兒炔拾桑?lt;/p> 　　每一次活動(dòng)的組織都離不開幕后工作者的默默付出，他們制定計(jì)劃、公正點(diǎn)評(píng)、音樂(lè)操控、隨機(jī)拍攝、書寫?yīng)勴?xiàng)，為他們點(diǎn)贊！ 　　普通話是神州音符，傳遞著華夏兒女的深情，漢字是祖國(guó)瑰寶，流動(dòng)著華夏兒女的智慧。通過(guò)此次普通話大賽活動(dòng)，增強(qiáng)了我園教師和幼兒用好語(yǔ)言文字的意識(shí)，傳承好中華文化的決心。同時(shí)，我們不斷推進(jìn)普通話在保教活動(dòng)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)齡前兒童普通話的交流能力，并繼續(xù)做好普通話宣傳工作，讓“推普”之花筑夢(mèng)未來(lái)！