<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),提升一線教師線上教學(xué)的基本技能,確保教學(xué)質(zhì)量,2022年月6月14日下午,教育局組織了“以學(xué)生為主體的高效復(fù)習(xí)課”研討會(huì),本次會(huì)議由固安第一小學(xué)數(shù)學(xué)老師李亞嬌主講,我們?nèi)?shù)學(xué)老師認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)了這次饕餮盛會(huì),會(huì)后收獲頗多,對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課有了深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議中提到我們要明確復(fù)習(xí)課是對(duì)一個(gè)階段的知識(shí)進(jìn)行歸納整理使之系統(tǒng)化,并通過查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步鞏固知識(shí),提升技能,形成解決問題能力的一種課型。線上復(fù)習(xí)課我們需要做到引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)缺漏,提升學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">我校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看直播</p> <p class="ql-block"> 李老師以立體圖形復(fù)習(xí)作為課例展示,以知識(shí)點(diǎn)梳理為基礎(chǔ),以重難點(diǎn)題型練習(xí)為抓手,以學(xué)生為主體進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。采用三段五環(huán)節(jié)的模式,課前運(yùn)用預(yù)學(xué)單,讓學(xué)生自主梳理總結(jié),課中運(yùn)用任務(wù)單,引導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)任務(wù),課后運(yùn)用作業(yè)單,鞏固提高復(fù)習(xí)效果。將評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程。</p><p class="ql-block"> 在復(fù)習(xí)課上,教師盡可能多的把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生去講自己的思路,做法,可以一題多解,方法各異,充分展示學(xué)生的才能,教師只對(duì)每一類型的題的解題方法進(jìn)行歸納,規(guī)范學(xué)生的解題過程,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn)。采用三段五環(huán)節(jié)的模式進(jìn)行復(fù)習(xí),使每一位學(xué)生充分展示自己,充分體驗(yàn)我參與,我收獲。這樣的復(fù)習(xí)模式調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,參與課堂的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,解決問題的能力和創(chuàng)造能力,活躍了課堂氣氛,增添了教學(xué)生機(jī),提高了課堂的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 此次研討會(huì)為我校線上數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向,作為新時(shí)代的數(shù)學(xué)教師,我們需要不斷追尋更加科學(xué)、合適的教育教學(xué)理念和方法,不斷學(xué)習(xí)和提高,不斷前行和改進(jìn),只要我們共同努力,每一朵花都會(huì)如期綻放。</p>
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