以評(píng)促教，共同進(jìn)步―記高一英語(yǔ)備課組第十一次備課組會(huì)

安若

會(huì)議時(shí)間：2022年6月14日會(huì)議地點(diǎn)：明禮樓教室及英語(yǔ)備課室會(huì)議主持：羅雪嬌參會(huì)人員：高一英語(yǔ)備課組全體成員會(huì)議記錄：余秋娥會(huì)議內(nèi)容： 本次會(huì)議的主要內(nèi)容是聽(tīng)王婉林老師和何然秀兩位老師的公開(kāi)課及課后的評(píng)課活動(dòng)。 王婉林老師優(yōu)點(diǎn)：教態(tài)自然大方，親和力強(qiáng)，閱讀設(shè)計(jì)過(guò)程完整。缺點(diǎn)：課堂容量大；閱讀技巧的指導(dǎo)不到位；英語(yǔ)課堂用語(yǔ)用的較少；教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)度不自然；教學(xué)課件字體小，顏色設(shè)置不當(dāng)。 何然秀老師優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程完整、教態(tài)自然大方；缺點(diǎn)：教學(xué)時(shí)間分配不合理，導(dǎo)入和課后反思時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，中間閱讀部分用時(shí)太過(guò)緊張；閱讀任務(wù)設(shè)置偏難，導(dǎo)致學(xué)生參與度不夠；對(duì)于閱讀任務(wù)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞沒(méi)有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾荆徽n后反思的問(wèn)題設(shè)置過(guò)多，并且意義不大。 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教無(wú)定法。通過(guò)此次的公開(kāi)課活動(dòng)，不僅這兩位年輕教師得到了成長(zhǎng)，而且我們其他教師也在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不斷反思總結(jié)得到進(jìn)步。