“觀”以潛心 “研”以致遠(yuǎn)——“國培計(jì)劃” (2021）蘭州市具級骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（幼兒園）2022.6.14

民勤街幼兒園

每一個(gè)苦思的問題，都是成長的契機(jī)；每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā);每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。 　　為深入貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》《指南》精神，全面提高教師教育教學(xué)水平，創(chuàng)造相互交流合作探究的教學(xué)平臺，提高課堂教學(xué)有效性。本著教學(xué)相長，互幫互助，相互促進(jìn)，共同成長的目的，6月14日“國培計(jì)劃” (2021）蘭州市具級骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（幼兒園）開啟了“云”跟崗之教師觀摩教學(xué)展示與教研活動，此次觀摩教學(xué)展示由蘭州新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園為大家?guī)砹巳?jié)教學(xué)活動。 小班音樂活動《是誰不會打噴嚏》活動中，教師利用圖譜的形式帶著孩子們一起歌唱，通過模仿動作與聲音，感受音樂游戲帶來的樂趣。 大班數(shù)學(xué)活動《以客體為中心區(qū)分左右》 活動中，教師通過多媒體課件，角色扮演游戲，親身經(jīng)歷操作等教學(xué)方式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在游戲化的活動中得到了有益的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知。 大班語言活動《手電筒能看見什么》 老師精心設(shè)置環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒使用“手電筒”尋找森林里的各種小動物，讓幼兒通過觀察、推測動物之間發(fā)生的有趣的故事，并將自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編成有趣的小故事。整個(gè)活動符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，也具有一定的挑戰(zhàn)性。 教無涯研不止 教而不研則淺，學(xué)而不研則枯。教研活動是幼兒園的根本，以研促教，引領(lǐng)成長。觀摩教學(xué)展示后，評課以集中評課的方式進(jìn)行。評課前，教師先進(jìn)行自評，對本次組織的活動進(jìn)行反思，其他教師再根據(jù)自己聽課的感受，從多個(gè)維度對每堂教學(xué)活動進(jìn)行評價(jià)分析，找出教學(xué)活動中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提升教師的教育教學(xué)能力。 　　最后，蘭州新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園通過視頻錄播與直播的形式展示了幼兒園孩子們豐富多彩的社團(tuán)活動…… 　　本次跟崗活動不僅為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，從而不斷提高教學(xué)水平、改進(jìn)教學(xué)方法、達(dá)成新的共識。相信，教師們將繼續(xù)在教科研的探索與實(shí)踐道路上乘風(fēng)破浪，砥礪前行，努力成為幼兒學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)者、支持者、合作者，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。 每一次的經(jīng)歷與成長是緩緩流淌的溪流是憧憬懷念的天平是無窮無盡的天梯它激勵(lì)著更多人不斷地努力前行！