癡心一片終不悔，只為桃李競相開

??笑??

“賡續(xù)百年初心，擔當育人使命”。為進一步加強師德師風建設，弘揚師德師風先進典型，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用，營造愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的良好氛圍。雙鴨山市教育和體育局決定在全市開展“師德師風百人講”專題宣講活動。 饒河縣第二小學顧元杰 市級優(yōu)秀教師市級師德先進個人市級“三育人”先進工作者市級“三八”紅旗手市級教育系統(tǒng)先進女工干部市級骨干教師市級百名優(yōu)秀班主任市級教學能手教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”省級優(yōu)秀指導教師獎 率先垂范，身教感染 踏著媽媽的足跡，年僅十九歲的我圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，1995年8月從富錦師范畢業(yè)，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，制定下了“干一行、愛一行”的準則。 　　剛一畢業(yè)我就被分配到饒河縣永樂鄉(xiāng)關門村小學教學。這所小學地處偏僻，條件極差。只有一排半磚半土的教室座落在小山腳下，與關門村隔著一條小河。教室門是用破木板釘的，連玻璃都沒有，教室里是幾張破舊的桌椅。學校沒有食堂，沒有自來水，吃水要到小河里去抬，我和另外兩名女教師一起住宿，在那里只有白天上課時才能見到人，其他時候連個人影都看不見。學校里最差的班級就是六年級，因為這個班的老師總是頻繁的調換，還有一年這個班的學生就要參加全鄉(xiāng)的會考，大家都怕考不出好成績，不愿意教這個班。主任教師把這個班交給了我，剛剛畢業(yè)的我沒有被困難嚇倒，帶著滿腔的熱忱投入到工作中。我研究學生心理，根據學生實際情況制定教學計劃，認真?zhèn)湔n。有時為了備一節(jié)課，我要翻出參考書、教案、字典、練習冊等四五樣參考資料，力求做到教學中抓住重點、突破難點，我專心地做著筆記，教科書上滿是密密麻麻的小字。幾年來因為教他們的老師常換，因此學生學習散漫，常常我布置了任務，他不完成，心里想：反正放學你得放我回家。于是我常因看學生完成課堂作業(yè)而晚下班。每天我都早出晚歸，孜孜不倦。 　　鄉(xiāng)下的孩子天真無邪，有時也很頑皮。因為每天放學我都義務地為學生補課，班里最頑皮的一個小男孩兒為了早回家就把電閘拉了，冬天漆黑的夜晚教室里一片黑暗，幾個女生發(fā)出尖叫。經過兩次驚心動魄，我發(fā)現了其中的秘密，我一心為學生好，可學生卻這樣捉弄老師，在讓人氣憤的同時，我心里也感到幾絲委屈。可是這些都沒有阻擋我認真地工作，我一如既往地輔導學生，有時竟忘了吃飯。漸漸地學生理解了我的苦心，學習變得認真了，人也變得懂事了，經常給老師送一棵白菜、一個南瓜，還幫學校抬水。那一年在全鄉(xiāng)的會考中我所教的班級獲得了全鄉(xiāng)第一名的好成績。班級里的一個學生的爸爸親自到鄉(xiāng)長那里說：“關門村來了一位好老師，我兒子遇到了一位好老師?！蔽仪趭^的工作，贏得了社會、學校、家長的認可和贊揚。因此，那一年我也獲得了工作以來的第一張獎狀“縣優(yōu)秀教師”。 　　嚴愛相濟，教書育人 2001年，經過競聘，我從鄉(xiāng)下小學調到了饒河縣第二小學工作。我成為了一名二小的班主任，這更堅定了我奉獻教育事業(yè)的信心。面對學生我積極工作，面對生活我樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是體貼入微、慈愛的媽媽，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。 　　從教以來我所遇到的后進學生不少，可最讓我頭疼的就是王樂了。她的父母在鄉(xiāng)下，她在縣里跟著爺爺、奶奶住，這孩子經常不完成作業(yè)。不論我是好言相勸還是批評，她都沒改，這次反而來了個“全軍覆沒"。我急得頭冒汗，臉發(fā)紅，跟她發(fā)了好大的火！ 　　事后我調整心態(tài)，暗自問自己：我今天發(fā)火有用嗎？該怎么辦呢?放棄嗎？不行！即使家長放棄，我也不能放棄！于是我改變策略，一方面我上課多提問她，做練習的時候多關注她，有不完成的時候，就讓她利用課余的時間補，補完再回家。另一方面我用愛心去溫暖她，發(fā)現她的閃光點，鼓勵她。那天我發(fā)現她在學校謄抄的作文字跡非常工整、干凈。于是我在下邊寫上評語：你是聰明的孩子，瞧，你寫得多好啊!如果你保持住這種認真的學習態(tài)度，一定會有進步的，不信你試一試！接下來的幾天，凡是抄寫的作業(yè)，她都寫得很好，我心里暗暗高興。那一周正巧趕上我們班當值周班，在安排值周生的時候，我考慮到王樂口齒清晰，就把她叫到身邊，對她說："王樂，你是一個機靈的孩子，口語表達能力還很強。今天我安排你當值周生，你能完成任務嗎？"她高興地說：“能！”果然，那一周的值周工作她和其他同學一起完成得很好，準時上崗，工作記錄寫得也很完整，得到了同學們的一致好評。周五下班的時候，她背著書包走到我跟前，不好意思地放到我桌上一張卡片，說：“老師，這是送給你的?！闭f完就快速地跑開了。我打開卡片，只見上面寫著：“老師，我要謝謝你，是你讓我知道了該好好學習”。短短的一行字，使我心潮澎湃，激動不已！ 激情滿懷，無私奉獻 教育是要與時俱進的，隨著社會的不斷發(fā)展，我們的教育也要跟上時代的步伐。但是無論怎么變，教師認真、負責的責任感和使命感都不會改變。我所任教的饒河縣第二小學是一所務實的學校，有一群的踏實肯干的老師，在領導班子的帶領下，我在平凡的教學崗位上默默地耕耘著。 　　在教育學生時，我想“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我地工作。每天早晨7:20一踏進校園，我就開始了一天的忙碌。因為是語數雙報，每天至少得上四節(jié)課帶一個早自習，下課的時候還得處理班級發(fā)生的事情。唯一的空堂還得批改作業(yè)，輔導學生，常常一個上午下來，連一口水都沒有時間喝。因為我家離學校比較遠，我想把時間與其浪費在路上，還不如用這時間做點有用的事情，所以中午我經常在學校買盒飯吃。吃完飯后，我就繼續(xù)批改作業(yè)，給學生發(fā)校訊通方便家長了解孩子在學校的情況，跟個別家長反映學生在校的表現，在黑板上布置午自習的任務，等這一切都忙完了，已經1:10分了，學生都進教學樓了，我又開始了下午的工作。 　　那一年我的爸爸在哈爾濱做了腎囊腫手術，護理期間媽媽檢查出有腦瘤，緊接著媽媽做了腦瘤手術，為了不耽誤工作我一天假也沒有請，是我的兩個哥哥伺候的。兒子參加中考的時候，學校人文關懷：家里有高考和中考孩子的老師，在考試的這幾天第四節(jié)課如果沒有課，可以早走幾分鐘給孩子做飯，可我一次也沒有早走過，兒子的飲食起居都是我的先生照顧的。我把精力都放在了工作上，對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)；設立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“讀書星”、“創(chuàng)新星”，用這種方式激勵學生，使學生具有“服從集體、服從命令”的思想，班級呈現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，我所帶的班級多次在學校組織的活動中獲獎。 　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名有著27年工齡的教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠。我很慶幸自己從事了這份太陽底下最光輝的職業(yè)，直到現在我還偶爾會在班級的辦公桌上發(fā)現已經畢業(yè)的學生來看望我時留下的小紙條。讀著真摯的話語，我情不自禁、熱淚盈眶！跟我的付出相比，我收獲的更多！我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，就一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！