“英”你而來(lái) 無(wú)限精彩——記張燕老師公開(kāi)課

宇

5月19日上午，高中英語(yǔ)組的張燕老師在校錄課室為我們展示了一節(jié)讀寫(xiě)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課。全校英語(yǔ)老師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。課后，課題組全體成員對(duì)該課進(jìn)行了評(píng)析。英語(yǔ)公開(kāi)課的舉行，提升了我校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力和課堂效率，為進(jìn)一步提升我校教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。 　　本堂課以多維閱讀第二十級(jí)《Up to the Challenge》為載體，講述了海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的故事。 　　張燕老師通過(guò)游戲的方式導(dǎo)入本課主題:challenge。耳目一新的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生極大的興趣，把他們的注意力緊緊吸引到課堂上來(lái)。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)精美，從閱讀到寫(xiě)作由淺入深、循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。 　　在授課過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力，設(shè)計(jì)問(wèn)題很有啟發(fā)性，并給予學(xué)生較多的思考時(shí)間。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。 　　這樣學(xué)習(xí)理解與實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合的課堂，學(xué)生不僅能活躍表達(dá)也能靜心思考。 　　老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄。 　　課后，評(píng)課環(huán)節(jié)首先由張燕老師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)解讀。 　　然后課題組成員對(duì)張燕老師的這節(jié)課做出點(diǎn)評(píng)。大家一致覺(jué)得張燕老師掌控課堂能力強(qiáng)，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，從閱讀部分語(yǔ)言的輸入到寫(xiě)作部分的輸出很好地展示了讀寫(xiě)結(jié)合的課堂，同時(shí)也提出了可以改進(jìn)的細(xì)節(jié)，比如把最后的文章改寫(xiě)變?yōu)閼?yīng)用文寫(xiě)作。 　　以史為鏡，可以知興替；以他人課堂為鏡，可以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)?；厥淄?，我們一路艱辛勇開(kāi)拓，展望未來(lái)，我們不斷推陳出新，促提升。

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