聚焦課程設(shè)計(jì) 推進(jìn)融合教育落地實(shí)施——句容市開展“融合好課程”設(shè)計(jì)評比

句容市特殊教育學(xué)校

為推動融合教育深化實(shí)施，2022年6月14日，句容市特殊教育指導(dǎo)中心聯(lián)合句容市發(fā)展中心開展句容市融合好課程設(shè)計(jì)評比活動。 　　活動邀請了原句容市教研室副主任，教科研專家黃鐵生和教師發(fā)展中心特教研訓(xùn)員陳玨老師擔(dān)任評委，對全市中小學(xué)、幼兒園上報(bào)的24篇融合教育課程設(shè)計(jì)進(jìn)行評比。分別評出一、二等獎若干篇。 　　此次“融合好課程”評比活動是繼我市2021年“融合好課堂”評比后，為進(jìn)一步推進(jìn)融合教育深度實(shí)施采取的又一項(xiàng)重要舉措。參與本次評比的課程設(shè)計(jì)方案均為一線教師的課程實(shí)踐成果。課程設(shè)計(jì)不同程度地體現(xiàn)了普通課程和特需課程的有機(jī)融合，兼顧了普通學(xué)生和特需學(xué)生雙向發(fā)展需求，彰顯了廣大一線教師的融合教育觀念和實(shí)踐智慧。評選過程中評委認(rèn)真細(xì)致的審讀對每一篇課程設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行中肯點(diǎn)評，提出了合理化建議。 　　此次活動，對我市深層次推進(jìn)融合教育實(shí)踐起到了積極作用，必將引領(lǐng)和促進(jìn)我市融合教育走向內(nèi)涵式發(fā)展新境界。