教師語(yǔ)言課堂教學(xué)競(jìng)賽

春美

景洪市景哈哈尼族鄉(xiāng)中心幼兒園 　　為了貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，立足園本教研，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)老師們的專業(yè)化快速成長(zhǎng)，以便更扎實(shí)有效地開(kāi)展幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)。我園于2022年6月13日和14日開(kāi)展了教師語(yǔ)言教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。 　　評(píng)委及聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),遵守時(shí)間,在授課教師開(kāi)始上課前全部到位，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。 　　為了上好每一節(jié)課，每一位老師都積極認(rèn)真的準(zhǔn)備教案和教具，結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。充分利用多媒體PPT課件、圖譜教學(xué)等，以直觀形象的畫(huà)面、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、夸張豐富的表情、富有教學(xué)意義的游戲激起幼兒的興趣。 　　幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展，口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期，為了有效促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，發(fā)展幼兒的人際交往能力，本次語(yǔ)言課堂競(jìng)賽為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境。 　　通過(guò)創(chuàng)編、想象、語(yǔ)句連貫的表達(dá)，從而提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富詞匯，發(fā)散思維等各方面的能力。 　　老師們關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),能靈活應(yīng)對(duì),尊重幼兒的個(gè)體差異，因材施教的對(duì)幼兒進(jìn)行互動(dòng)。 　　活動(dòng)結(jié)束后，老師們集中在一起進(jìn)行評(píng)課，授課老師先說(shuō)出自己本節(jié)課的亮點(diǎn)，也及時(shí)總結(jié)自己的不足。評(píng)課老師針對(duì)每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)做出了細(xì)致分析，并對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題給予合理化的建議，讓每位上課的老師都有不同程度的收獲。 　　本次語(yǔ)言課堂教育教學(xué)競(jìng)賽評(píng)選采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。 最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)（楊艷瓊）二等獎(jiǎng)（秦云歡）三等獎(jiǎng)（金玲）鼓勵(lì)獎(jiǎng)（李凱琦、三妹、楊美仙、蘇榆淋）。 　　此次活動(dòng)不僅給老師們提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉，老師們對(duì)課程理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智。感受到老師們的用心及進(jìn)步，無(wú)論是教學(xué)能力、組織能力，駕馭課堂的能力都在不斷提高。通過(guò)此次活動(dòng)，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 圖片：楊群麗撰稿：何春美審核：解波 景洪市景哈哈尼族鄉(xiāng)中心幼兒園