追光逐夢(mèng)潤桃李攜手同行譜華章

咦

庫爾勒市第四小學(xué)班主任沙龍活動(dòng) 　　“正面管教的核心是既不懲罰，也不驕縱，主張孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的家庭氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作及獨(dú)立解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)能受益終身的社會(huì)技能?！? 　　教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。為了進(jìn)一步提升我校班主任的教育管理能力，提升各班主任對(duì)正面管教理念的掌握，助力生命成長，庫爾勒市第四小學(xué)邀請(qǐng)了許路艷老師給全體班主任老師展開了一場(chǎng)別開生面的"正面管教"主題沙龍活動(dòng)，老師們集體充電，只為遇見更好的自己！ 　　正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。主張?jiān)谝环N和善而堅(jiān)定的氣氛中，培養(yǎng)孩子自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，學(xué)會(huì)受益終生的社會(huì)技能和生活技能，取得良好的學(xué)業(yè)成績。 　　活動(dòng)中，許老師與大家親密互動(dòng)，貼近主旨，也讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間“升溫”。她用通俗易懂的語言、生動(dòng)詳實(shí)的案例、敏銳獨(dú)到的見解，就正面管教的核心——“和善而堅(jiān)定”的內(nèi)涵以及與孩子建立情感連接的要義和方法進(jìn)行了深刻闡述。 　　許老師跟大家一起分析學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)和影響的品格。并邀請(qǐng)了兩組老師進(jìn)行角色扮演，傾聽“老師”和“學(xué)生”的情緒感受，引導(dǎo)大家找到學(xué)生錯(cuò)誤行為背后的動(dòng)機(jī)。 　　只有細(xì)心呵護(hù)、用心培養(yǎng)，班級(jí)的這一座大花園才會(huì)春有迎春綻放，夏有茉莉如雪，秋有菊花百態(tài)，冬有臘梅撲鼻。 　　教育是一種情懷，更需要思想碰撞的火花。此次沙龍活動(dòng)拓寬了班主任的工作思路，為班主任的日常管理工作增色添暖。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù)和全體班主任的細(xì)心耕耘下，待到秋收之日必將碩果累累。 編輯：于鑫初審：馬琳娜終審：李芬聲明：以上照片、視頻，貴在分享。版權(quán)歸原作者及原出處所有。請(qǐng)勿隨意使用。