幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)——“體驗(yàn)小學(xué)課堂”

雪

2022年5月20日-6月20日，是全國(guó)第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月，主題為：幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)！為了更好地宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過(guò)渡，教育幼兒園開展了豐富多彩的幼小銜接活動(dòng)。 滿懷期待? 課堂體驗(yàn) 　　瞧！一雙雙充滿著期待，懷揣著好奇的眼神，迫不及待地感受著小學(xué)的文化氛圍。上課開始了，老師們以精彩有趣的導(dǎo)入，游戲化、情境化的教學(xué)形式，深深地吸引著孩子們，大家都紛紛舉起小手表達(dá)和參與，樂(lè)在其中。 　　課堂上，孩子們坐姿端正，聚精會(huì)神。一張張認(rèn)真地小臉，回答問(wèn)題的姿勢(shì)儼然是真正的小學(xué)生，一節(jié)課結(jié)束后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡。 　　在短暫快樂(lè)的一節(jié)課中，我們不僅看到了大班寶貝們的自信大方和良好的課堂習(xí)慣，還感受到了他們對(duì)小學(xué)生活的向往與憧憬。相信不久以后的一年級(jí)學(xué)習(xí)生活，他們一定可以順利適應(yīng)，開始新的人生路程！ 園校研討? 助力銜接 　　從教育幼兒園和蓬萊區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙向奔赴而行開始，幼兒園老師與小學(xué)老師們以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)圍繞幼小銜接存在的普遍問(wèn)題進(jìn)行研討，一同探尋減緩銜接坡度的適宜策略。 　　“幼兒園階段進(jìn)行前閱讀與前書寫活動(dòng)，應(yīng)做好哪些經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備才能更好地與小學(xué)語(yǔ)文課程相銜接？”“小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的核心要點(diǎn)有哪些？”“幼兒園在科學(xué)方面的培養(yǎng)應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？”……結(jié)合這些教學(xué)實(shí)踐中的真問(wèn)題，教師們?cè)诼?lián)合教研活動(dòng)中細(xì)化研討，試圖通過(guò)研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)尋找雙向銜接的契合點(diǎn)。 　　幼兒入學(xué)準(zhǔn)備教育要以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，注重身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備幾方面的有機(jī)融合和滲透。良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓孩子們擁有更美好的未來(lái)！