【宜章二完小】四年級組內(nèi)研討課《租船問題》

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為積極探索“雙減”形勢下的課堂教學(xué)，提高課堂效率，檢驗(yàn)和提高教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，并為教師的專業(yè)成長搭建互動(dòng)的交流平臺，促進(jìn)教師快速成長。 　　“租船問題”目的是通過租船，在多種方案中通過比較、對比、得出最佳方案，向?qū)W生滲透優(yōu)化思想。這部分內(nèi)容既是教學(xué)重點(diǎn)，又是難點(diǎn) ，不容易理解，為了突破難點(diǎn)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上做了嘗試，在理解掌握解題策略的基礎(chǔ)上，讓孩子把租船問題編入一篇數(shù)學(xué)小故事，根據(jù)故事內(nèi)容，提取有用的數(shù)學(xué)信息和問題解答，并寫出解題思路。目的讓孩子們體會到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，真正弄懂、掌握此類題型的解題策略，加深理解，挖掘潛能。 　　李紅娟老師采用高效課堂模式，突出學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 　　一節(jié)課下來，學(xué)生主動(dòng)學(xué)，小組每個(gè)孩子都參與激烈的討論互動(dòng)，打破傳統(tǒng)課堂，讓課堂活起來，動(dòng)起來。 　　課后，同年級組老師在黃校長的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了評課活動(dòng)，并給出了中肯的建議： 1. 本節(jié)課學(xué)生通過自主探究比較掌握了知識，也學(xué)會了方法、策略，體現(xiàn)了解決問題多樣化的策略和優(yōu)化思想。 2.教師引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)問題與實(shí)際生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識，提高了學(xué)習(xí)效率。