童年不同樣，闖關(guān)樂開花——天門市天宜學(xué)校小學(xué)部一年級2022年春季學(xué)期期末無紙化綜合測評

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為落實“雙減”政策，促進學(xué)生全面發(fā)展，五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，聚焦學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注知識能力。6月13日，天門市天宜學(xué)校小學(xué)部一年級開展了別開生面、豐富多彩的期末多元評價測試。孩子們在闖關(guān)中自信展示、精彩綻放！ 此次快樂闖關(guān)活動遵循了小學(xué)教育的基本規(guī)律和小學(xué)生的身心發(fā)展特點，讓期末測評更符合低年級學(xué)段學(xué)生的年齡特點和心理需求，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。各門學(xué)科的老師們腦洞大開，結(jié)合學(xué)科知識特點和孩子身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了形式多樣的闖關(guān)游戲，寓思維于游戲，寓智慧于活動。 備考中的孩子，緊張而不慌亂，瞧，他們稚氣的臉上染上了認真的色彩，多么可愛！ 語文字詞小博士背誦我能行我是語言家第一關(guān)：字詞小博士 這一環(huán)節(jié)主要包括字詞和拼音認讀，考察孩子們基礎(chǔ)知識的掌握情況，把認字識字放到第一步，隨機抽取生字卡片，并大聲的讀出準(zhǔn)確讀音。 第二關(guān)：背誦我能行 一開始面對老師和圍觀同學(xué)們期待的眼神還有些緊張，但通過老師的引導(dǎo)和同伴的鼓勵，一個個開始進入角色，將自己完全沉浸在古詩和課文中。 第三關(guān)：我是語言家 我是語言家為孩子們提供了實踐書本知識的舞臺，人與人的交往從來不是紙上談兵，而是在每一次禮貌用語中，在每一次誠懇交流中。通過溝通橋梁的實踐搭建，整體而有效地提高了學(xué)生的口語表達能力和人際交往能力。 數(shù)學(xué) 口算小達人計數(shù)器撥珠小能手圖形猜猜猜第一關(guān)：口算小達人 學(xué)生隨機抽取3張口算題卡，并用自己喜歡的方式計算它們的結(jié)果。 第二關(guān)：計數(shù)器撥珠小能手 教師隨機指定3個不同的數(shù)字或撥好的計數(shù)器，學(xué)生根據(jù)要求在計數(shù)器上撥數(shù)或準(zhǔn)確讀數(shù)。 第三關(guān)：圖形猜猜猜 準(zhǔn)備一個箱子，里面放入長方形、正方形、圓、平行四邊形四種圖形若干個。每生抽3次，說出圖形名稱。 “老師，我們喜歡這樣測試！”……經(jīng)歷了這一場緊張而又有趣的探險，孩子們沒有感覺到對考試的苦悶和擔(dān)憂，反而是充滿了對無紙化測試的期待和向往！帶著一枚枚印章的闖關(guān)卡，是對孩子們成長最好的褒獎與見證。 正好在路上遇到了親切指導(dǎo)本次活動的姚校長，孩子們開心地向校長炫耀一下自己取得的優(yōu)異成績。 學(xué)生們通過這次測試提高了自身的綜合素質(zhì)，對學(xué)習(xí)更有激情，老師們也感受到了孩子們的成長。本次一年級期末無紙化測試不僅是對以往測試經(jīng)驗的整合運用，更是將“雙減”政策真正落到了實處，希望通過這次活動孩子們能“學(xué)有所樂、學(xué)有所長，學(xué)有所用”，也祝愿孩子們在老師和家長的共同呵護下健康快樂成長！