伊禾幼兒園大四班戶外游戲——自然材料建構(gòu)

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自然建構(gòu)區(qū)可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，它對(duì)培養(yǎng)幼兒的思維能力有積極的作用。通過自然建構(gòu)，能使每個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的能力，使孩子們能在游戲中體驗(yàn)快樂，在無形中得到想象力、創(chuàng)造力、注意力、觀察力等各方面能力的發(fā)展，建立起大膽創(chuàng)造的信心，把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會(huì)使幼兒體會(huì)到很大的樂趣。 　　在自然建構(gòu)區(qū)中，孩子們愛動(dòng)腦、愛鉆研，最初的孩子們在自然建構(gòu)中最多的就是搭建，搭建帳篷、搭建高樓、搭建鳥窩…… 　　孩子們會(huì)在自己建構(gòu)的小房子里，進(jìn)行角色扮演游戲 　　會(huì)用竹竿搭帳篷，在帳篷中休息… 　　這天我們發(fā)現(xiàn)在葡萄架里藏了好多的小鳥，我們一進(jìn)去建構(gòu)區(qū)小鳥就會(huì)飛走，孩子子們就一個(gè)個(gè)的到處找鳥窩…這時(shí)有個(gè)小朋友提議，“我們一起搭建鳥窩吧，這樣小鳥就可以住進(jìn)溫暖的鳥窩里了”有了這個(gè)建議后，孩子們都開始設(shè)計(jì)自己的鳥窩…… 　　有的用樹枝搭建 　　有的用奶粉桶搭建 有的用廢舊的框子來做鳥窩 　　有的用瓦片來進(jìn)行搭建鳥窩 　　不同的孩子運(yùn)用不同的搭建方法，呈現(xiàn)出來的鳥窩也是不同的、溫馨的、可愛的、堅(jiān)固的。 可以看得出孩子們的想法新穎，運(yùn)用的搭建方法也很特別。 孩子們在多次嘗試后，開始另想方法，借助墻上的輪胎進(jìn)行搭建，借助干枯的葡萄枝進(jìn)行搭建……每一次的突破和創(chuàng)新都是孩子們用心想的辦法，和我們老師不斷總結(jié)和拋問 　　在孩子們自由搭建的過程中，孩子們還會(huì)有奇特的想法，老師我們搭了一個(gè)走秀臺(tái)……老師我們搭了一個(gè)幼兒園……老師我們搭了一個(gè)小舞臺(tái)…… 　　每次活動(dòng)結(jié)束后會(huì)讓孩子自己繪畫游戲故事，不僅是對(duì)孩子游戲的一個(gè)回憶，更多的是讓孩子能夠自己找到創(chuàng)新的地方和反思下次突破的點(diǎn)在哪里，孩子們認(rèn)真、安靜的繪畫，最后大膽的講述是對(duì)孩子語言組織能力的提高…… 　　為自己的游戲創(chuàng)設(shè)情境、搭建設(shè)施是“戶外游戲”的一個(gè)突出特點(diǎn)。這一過程是一個(gè)充滿想象和創(chuàng)意的過程，是孩子們?yōu)榱艘粋€(gè)目標(biāo)而協(xié)同行動(dòng)的過程，也是一個(gè)運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題的過程。在這個(gè)過程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都充滿了創(chuàng)造力都特別厲害??