<p class="ql-block">信息技術(shù)作為新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳?產(chǎn)生活和思維方式。教育作為文化傳遞的重要手段，必須肩 負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。為進(jìn)一步確保我校全體教師信息技術(shù) 2.0 工程校本研修 的有效落實，為保證接下來的校本研修活動更加富有針對性、 實效性和可操作性，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，就信息技術(shù)校本研修微能力點的選擇進(jìn)行總結(jié)其 次講解了各能力點該如何進(jìn)行加以概述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">信息技術(shù)微能力點強(qiáng)調(diào)的是，教師能夠合理利用信息技術(shù)，在課堂中或課堂外開展測驗與練習(xí)活動。可以利用教學(xué)平臺的導(dǎo)學(xué)功能或課后檢測功能，進(jìn)行多樣化的測試與練習(xí)。同時利用數(shù)據(jù)分析能力了解學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的動態(tài)，及時診斷學(xué)習(xí)掌握情況，為教學(xué)策略調(diào)整和差異化學(xué)習(xí)支持提供依據(jù)。進(jìn)而幫助學(xué)生精準(zhǔn)的確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)路徑。</p> <p class="ql-block">例如A1技術(shù)支持下的學(xué)情分析微能力</p> <p class="ql-block">特別介紹了能力點A1 學(xué)情下的技術(shù)分析指導(dǎo)。培訓(xùn)中， 老師指出，目前現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用在課堂中會提高了學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣，分散了教師在課堂中的教學(xué)難點，它也會突破教 學(xué)重點，使課堂練習(xí)多樣化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。老師從(錄 屏編輯、問卷星、演示文稿制作)三個方面，(101 教育 PPT、 希沃白板、希沃助手)三個延伸進(jìn)行講解。曾錦老師認(rèn)為， 我們要靈活的把技術(shù)合適的應(yīng)用到教學(xué)實踐中，無論是問卷 星、釘釘作業(yè)、還是希沃白板、希沃授課助手等工具都支持 現(xiàn)代的教育教學(xué)。無論是應(yīng)用 ev 錄屏還是 ev 剪影、愛剪輯、 快剪等等相關(guān)工具，只要是適合自己，適合課堂教學(xué)就好</p> <p class="ql-block">可以說，教師信息技術(shù) 2.0 工程校本研修活動，是一次 “學(xué)習(xí)的革命”，是對每一位教師提出的挑戰(zhàn)。許多教師都 說，在這次培訓(xùn)過程中，課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我們更新了理念提高 了認(rèn)識，在制作和生成成果的過程中，我們學(xué)會了現(xiàn)代化技 巧和方法，在相互學(xué)習(xí)研討中我們獲得了共同提高，在課堂 融合的實操中煥發(fā)了課堂教學(xué)的光彩和魅力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)減負(fù)增效。今后，我們會更加解放思想、提高認(rèn)識、 勤學(xué)精研，通過努力，更加優(yōu)化自己的教師素養(yǎng)，為成為一 名具有現(xiàn)代化教學(xué)能力，符合時代發(fā)展需要的優(yōu)秀教師做出更多努力。</p>
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