特教課堂展風(fēng)采，聽課評課促成長

陽高縣特殊教育學(xué)校

為了提高特殊教育課堂教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平，構(gòu)建富有活力的高效課堂，陽高縣特殊教育學(xué)校舉行了每周三公開課展示活動。針對公開課活動，大家無論從思想上還是行動上都非常重視，課前都做了充足的準(zhǔn)備。 　　王潔老師展示生活適應(yīng)課《種植西紅柿》。課堂中，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。讓學(xué)生親自動手實(shí)踐體驗(yàn)種植西紅柿的過程，既讓學(xué)生掌握種植西紅柿的這項(xiàng)本領(lǐng)，又能感受到了勞動帶來的快樂！ 　　高曉敏老師展示繪畫與手工課《抓羊計(jì)劃》，教學(xué)內(nèi)容遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。課堂中，學(xué)生通過粘貼的過程，既能鍛煉手指肌肉的靈活性，又訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力。 　　高巧魚老師展示生活語文課《我會吃飯》，本節(jié)課課題符合小班的認(rèn)知水平。課堂上教師運(yùn)用各種餐具作為教學(xué)用具，激發(fā)了孩子們的興趣，直觀形象地學(xué)習(xí)了知識。最后，瓶子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的游戲鞏固了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 　　教師們用心鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。并在課后進(jìn)行說課評課相互交流探討，力求呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的課堂 　　此次活動不僅為教師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，也促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提升。在今后的教學(xué)工作中，我校全體教師仍要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，促使自己的課堂教學(xué)水平有更大的提高。