送愛上門情暖五一——濮陽市特殊教育學(xué)校送教上門紀(jì)實(shí)

飛絕版52玲

在這春暖花開的?季節(jié)沐浴著金色的陽光，伴隨著輕松愉快的歌聲，我們迎來一年?一度的“五一國際勞動節(jié)”。 為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，2022年5月2日，濮陽市特殊教育學(xué)校開展的“送教上門”又踏上了送教之路。 　　孫鳳芹老師新授前先檢查了上節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩，小雨正確且通順地背誦了一遍，獲得了在場的老師和奶奶的熱烈掌聲。在句子教學(xué)中，孫老師一如繼往地注重指導(dǎo)發(fā)音練習(xí)并要求小雨說完整的句子。想一想，隨即生活中常見的物品孫老師緊密聯(lián)系生活實(shí)際開啟小雨想像的空間。在指出下列詞語的環(huán)節(jié)中，孫老師拿著課本與小雨保持適當(dāng)距離，目的是讓小雨通過努力才能指到正確的詞語，感受和在課堂上一樣，保持距離。一次次地伸出右手手指向前，再向前，努力的模樣成為最美的畫面，對知識的渴望同樣讓在場的老師很感動。 　　李本亮老師用常見的果蔬開啟了數(shù)字的復(fù)習(xí)。讓小雨觀察常見的水果和蔬菜，通過觀察和老師的提醒，小雨可以說出生活常見的水果和蔬菜，老師給予了掌聲鼓勵，歡快的笑聲溢滿四周。在指一指、練一練的環(huán)節(jié)中，小雨充滿了自信，在李老師的指導(dǎo)下圓滿地完成了課后練習(xí)題。 　　每一次的送教我們都是認(rèn)真的，孫老師上課的時(shí)候李老師記錄，李老師上課孫老師記錄，是為了下一節(jié)課能讓孩子更好的融入到老師的課堂中，同時(shí)也做到了因材施教，一個(gè)孩子一個(gè)特點(diǎn)，老師們把上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來！ 　　何會玲老師抓住了送教孩子的特點(diǎn)，特別喜歡畫畫，特別喜歡小動物，每一次的送教何老師都會做好充足的準(zhǔn)備，帶上孩子們喜歡的畫筆和提前打印好的小動物！何老師在送教路上不緊是美術(shù)老師，還扮演者語言師的角色，不僅讓孩子練習(xí)畫畫，提高孩子的精細(xì)動作，而且還讓孩子練習(xí)說說！ 　　何永飛老師今天給霏霏帶來了幾張卡片：做飯，吃飯，碗，筷子，勺子。先讓霏霏聯(lián)系生活說出卡片上畫的是什么，緊接著讓霏霏聯(lián)系成一句話“奶奶在做飯，霏霏用碗盛大米，霏霏用筷子夾菜，用勺子吃米?！甭?lián)系圖片讓孩子說一說，鍛煉孩子的語言能力，也是重點(diǎn)之重！ 　　通過每一次的送教活動，將社會及我校的關(guān)愛送到了學(xué)生及家長的心上，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。一次次“送教上門”，送去的不僅僅是知識，更送去了關(guān)心和關(guān)愛。教師把溫暖送進(jìn)了特殊家庭的心里，讓孩子在家也能感受到學(xué)習(xí)的快樂，贏得了家長對我們工作的認(rèn)可和支持！這個(gè)五一我們過的也很快樂也很充足！ 送教的過程就是愛的過程，我校教師們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，高標(biāo)準(zhǔn)開展好每一次送教上門工作，給每個(gè)適齡的殘疾特殊孩子送去“特別的愛”，圓他們的上學(xué)夢。通過送教上門，給他們溫暖，讓殘疾學(xué)生燃起對生活的希望，憧憬美好的未來。 編輯：何永飛攝影：送教團(tuán)隊(duì)審核：祁學(xué)軍孫鳳芹時(shí)間：2022.05.02