集體研討，共享共贏——實驗小學(xué)教育集團語文名師工作室活動記實

蟬翼隨風(fēng)

為促進教師專業(yè)成長，提高教師教育教學(xué)能力和學(xué)校整體教學(xué)水平，陽信縣實驗小學(xué)教育集團每周二的教研活動如期在勞店中心小學(xué)舉行！2022年5月17日實驗小學(xué)、勞店中心小學(xué)、商店第二小學(xué)自己水落坡兩所學(xué)校的骨干教師參加了此次教研活動。此次活動由宋秋紅老師主持，活動主題為集體備課與期中學(xué)習(xí)力調(diào)研質(zhì)量分析。 首先由每所學(xué)校對本年級組學(xué)習(xí)力調(diào)研成績領(lǐng)先者進行總結(jié)分析。然后采取抽簽的方式，隨機抽取各個年級組老師進行發(fā)言。 　　宋老師指出，學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量提升任重道遠，本次會議上老師們找到的問題如：基礎(chǔ)不牢，書寫不好，作文不會，閱讀不對，學(xué)優(yōu)生少，學(xué)困生多等等都是影響成績的重要因素。希望老師們能從本次質(zhì)量分析中受到深刻觸動，好好消化吸收高主任的講話，既有思想的引領(lǐng)，也有具體方法的指導(dǎo)。相信每一位想取得好成績的老師都會拿出自己的實際行動來。并提出了以下建議：列好時間表，對學(xué)生要盯得住，靠得上，嚴(yán)起來，李慧老師說的“不留遺漏，不欠舊賬”。瞄準(zhǔn)五個如何“如何夯實基礎(chǔ)？如何指導(dǎo)閱讀？如何指導(dǎo)作文？如何抓學(xué)優(yōu)生？如何抓學(xué)困生？”馬上干起來，相信每位老師都有適合自己、適合學(xué)生的辦法。 本次教研活動，為老師們的備課上課等常規(guī)工作又一次指明了方向，同時也敲響了警鐘，提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)計劃，是當(dāng)前教學(xué)工作的重中之重。 各位老師從試題分析、成績現(xiàn)狀、預(yù)警幫扶、努力目標(biāo)、改進措施等幾方面，就自己年級實際情況，做出了細致分析。例如：加強小教研，多請有經(jīng)驗老師分享經(jīng)驗；夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，多跟學(xué)生講解做題技巧；提高孩子的閱讀質(zhì)量，課外閱讀量和識字量等，都是獲得老師們一致認同的提升教學(xué)質(zhì)量的好方法。 　　二年級李曉菲老師的研讀教參辦法，三年級勞秀偉老師注重提升孩子們書寫能力，四年級李慧老師的思想教育和夯實基礎(chǔ)知識方法，以及五年級的“三猛”妙招，六年級的小組幫扶策略，是他們各自班級教學(xué)致勝的法寶，也值得老師們學(xué)習(xí)借鑒的教學(xué)策略。真是班班有妙招，堂堂課精彩。 各位教師針對本班學(xué)習(xí)力調(diào)研情況進行了認真分析，從本班學(xué)情到改進措施，展開了詳細敘述。牟玉翠老師從會議目的、全校各年級質(zhì)量曲線以及提升質(zhì)量建議等方面做了詳盡分析。高主任指出，此次會議是階段總結(jié)反思會，不是批判會；是經(jīng)驗交流分享會，不是揭短會；是重整行裝動員會，不是止步會。另外，高主任要求全體語文教師，做到向夢想進發(fā)，向堅守、勤勉尋路；向第一看齊，向?qū)W習(xí)、研究問路；常規(guī)落實更細致，檢測分析更徹底；互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，在追趕中落實本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 　　我們定會迎著朝陽，厚積薄發(fā)，勤勉育人，做出成績！有人說，每一次教研都是一次靈魂的喚醒，是一場詩意的修行！陽信縣實驗小學(xué)教育集團教研活動致力于為學(xué)生們創(chuàng)造有語文味的課堂，為老師們營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，為爭創(chuàng)一流教學(xué)而努力前行！