一、提問檢查閱讀情況 <p class="ql-block">教師：我們可以針對(duì)內(nèi)容，針對(duì)寫法，針對(duì)語言提出自己的問題。學(xué)貴有疑。</p><p class="ql-block">梁晏瑀：作者為什么寫這篇文章？寫這篇文章想做什么？</p><p class="ql-block">黃田一：作者寫這篇文章是要告訴我們什么？</p><p class="ql-block">王馨悅：“逃跑的馬”到底象征著什么？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">田小松：我認(rèn)為作者是在寫“逃跑的馬”這個(gè)馬的故事，但是我感覺他好像在為我們講做人的道理，還有在寫人的一生，馬渴望自由，人也渴望自由。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師：孩子們大多能關(guān)注作者的寫作主題和文章的內(nèi)容并進(jìn)行提問，也有人關(guān)注了作者的寫作方法，那就是散文多用借物喻人、象征手法進(jìn)行描寫。</span></p> 二、思辨策略，了解作者 <p class="ql-block">1、劉亮程為什么說牛和驢的性情更適合他？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">田小松：因?yàn)樗簧衅仍诿冀薜氖虑檫€遠(yuǎn)未來到他的命運(yùn)中，所以他慢悠悠的，而這也是牛和驢的性情。</span></p><p class="ql-block">黃田一：因?yàn)榕：腕H它們走的非常的慢，不像馬一樣，是古代特別重要的一種交通工具。而這位作者就是一個(gè)慢性子，所以他覺得他更適合牛和驢。</p><p class="ql-block">梁晏瑀：牛和驢走的都很慢，就像作者自己，做事情也慢悠悠的。作者說他從不騎馬，總是慢悠悠地走，騎驢或者騎牛，說明他淡泊名利。</p><p class="ql-block">桑靜雅：因?yàn)樗f他的性格是很慢悠悠的，而牛和驢剛好符合他的性格。</p><p class="ql-block">郝星淼：因?yàn)樗矚g騎牛騎驢，他性子比較慢，做事不著急，也沒有任何著急的事情。總是慢悠悠地看著他人走在自己的前面。</p><p class="ql-block">王藝：因?yàn)樗男宰邮锹朴频模：腕H剛好符合他的性格，別人都是想飛快地做完這件事情，但是他卻不慌不忙的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王馨悅：因?yàn)樽髡邉⒊塘磷鍪虏恢保姨幵谌松e散時(shí)期，許多事情并不著急去做 ，而且很樂觀 ，不會(huì)因?yàn)閯e人快自己一步而焦急。</span></p><p class="ql-block">張宇巖：牛正好符合他的慢性子，不會(huì)快馬加鞭的去辦某些事情。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王思智：因?yàn)榕：腕H他們性情慢，作者也喜歡這樣慢悠悠的生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：驢和牛性子慢，走路也比較慢，它們又象征了一種生活，就是生活節(jié)奏比較慢的生活。你想想是農(nóng)村生活節(jié)奏慢，還是城里的生活節(jié)奏慢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子們都知道農(nóng)村生活節(jié)奏慢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：1962年出生的他，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲了又回到了農(nóng)村，放棄了城市快節(jié)奏的生活，親自耕種，過著這種慢悠悠的生活。他在菜子溝村創(chuàng)建了藝術(shù)家村落，創(chuàng)建了木壘書院，過著耕讀的生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">現(xiàn)在你明白為什么劉亮程說牛和驢的性子更適合他了吧。這個(gè)不是慢性子的體現(xiàn)，這是一種生活態(tài)度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">2、你覺得他是一個(gè)怎樣的人？他的生活態(tài)度是不是很消極？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">何坤原：我覺得他是一個(gè)悠閑自在的人，不是一個(gè)消極的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">梁晏瑀：我覺得作者是一個(gè)淡泊名利、不驕不躁的人，他的態(tài)度正符合了道家學(xué)派的“無為而治”，我認(rèn)為不消極。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">黃田一：我認(rèn)為他是一個(gè)做事不著急，心態(tài)放平，做事還特別慢的人 。 他的生活態(tài)度是不是很消極？我認(rèn)為他是一個(gè)消極的人。他自己一個(gè)人想要過著平靜的生活。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王藝：他是一個(gè)做什么事都不緊不慢的人，有自己的生活節(jié)奏，不跟著別人的節(jié)奏走，我覺得他不是一個(gè)消極的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師：他喜歡農(nóng)村這種慢節(jié)奏的生活，喜歡自然、平靜、祥和的生活，喜歡這種悠閑的生活，不喜歡城市那種快節(jié)奏的、爭名奪利的生活。城市生活節(jié)奏是很快，但是人們?cè)谶@種快節(jié)奏的生活里往往是非常焦急的。人們忙于奔命，忙于工作，沒有時(shí)間欣賞自然，享受生活，更沒有時(shí)間親近自然。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：你看陶淵明為什么會(huì)隱居，過著田園的生活？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王思智：</span>他不喜歡追逐名利的城市生活。</p><p class="ql-block">黃田一：因?yàn)樗胍粋€(gè)人過著平靜的生活，不想被人打擾。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">田小松：因?yàn)樗矚g田園的風(fēng)情，不喜歡爭奪名利，是一個(gè)淡泊名利，喜歡過平靜生活的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">梁晏瑀：不想因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)俸祿“摧眉折腰事權(quán)貴”而“不得開心顏”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">郝星淼：劉禹錫的《陋室銘》里面也說過，無絲竹之亂耳，無案牘之勞行。談笑有鴻儒，往來無白丁。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師：雖為陋室，惟吾德馨。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教師：@黃田一?@田小松?@梁晏瑀?@王思智?@郝星淼?@EA43047桑鏡雅?@EA43047張宇巖?你們分析得很對(duì)，他就像劉禹錫一樣是一個(gè)隱士，喜歡這種田園淡泊名利的生活，親近大自然，咱們從他所寫的文章中就能感受到，你看他文章的主角都是自然中的一草一物，還有動(dòng)物，蟲子……</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：所以劉亮程成名后放棄了城市富足的生活，到了農(nóng)村創(chuàng)建了木壘書院，創(chuàng)建了菜子溝村藝術(shù)家村落。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他從農(nóng)村走向城市，證明了他成功。從城市返回到農(nóng)村，表明了他淡泊名利，喜歡自然，親近自然，熱愛自然，喜歡田園生活。所以說劉亮程喜歡騎驢和牛，不喜歡快馬加鞭，并不是他人生的消極。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">設(shè)計(jì)意圖：《逃跑的馬》這篇文章，帶有哲理的句子很多，很難讀。而且作者是借著馬在談人生，談人性，談做人的道理。于是我們就抓住帶有哲理的的語句，悟情悟理。</span></p> 三、做人明理 <p class="ql-block">3、許多年之后，你在看騎快馬飛奔的人和坐在牛背上慢悠悠趕路的人一樣老態(tài)龍鐘回到村莊里，他們衰老的速度是一樣的。時(shí)間才不管誰跑得多快多慢呢？這句話作者想告訴人們什么呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">梁晏瑀：不管這個(gè)人一生怎樣奔波勞累、爭名逐利，最后還是和淡泊名利的人一樣有生老病死。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師：@梁晏瑀?說的非常恰當(dāng)，無論你是快節(jié)奏生活的人，你是慢節(jié)奏生活的人，最終都是一樣，時(shí)間是公平的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王馨悅：無論是節(jié)奏快還是節(jié)奏慢，都會(huì)經(jīng)歷生老病死。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">何坤原：這句話告訴人們做事情不管快慢，衰老的速度都是一樣的，人都有生老病死。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">龍思羽：不管生活節(jié)奏多快多慢，衰老的速度是一樣的，到最后都會(huì)生老病死。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王思智：時(shí)間是平等的，但是要學(xué)會(huì)思考，靜靜的思考和靜靜的享受。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師：不管你是快節(jié)奏的生活，還是慢節(jié)奏的生活，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，我們都會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的那一天。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">并不是跑得快的人得到的多，跑得遠(yuǎn)，他更成功。因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。人生是有限的。你在追名逐利也就那么幾十年。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5、曾經(jīng)從我身邊飛馳而過，揚(yáng)起一片塵土的那些馬，最終都沒有比我走得更遠(yuǎn)。這是為什么呢？</p><p class="ql-block">張宇巖：因?yàn)槭裁慈嘶畹嚼隙紩?huì)死的。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟闩艿每炻?，而多給你時(shí)間。</p><p class="ql-block">王馨悅：那些馬也會(huì)生老病死， 甚至比人活得更短。</p><p class="ql-block">梁晏瑀：馬的壽命比人類短，所以沒有“我”走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">桑靜雅：因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)因?yàn)檎l跑的快而去善待誰 ，什么東西、 什么人 、什么動(dòng)物都有生老病死。</p><p class="ql-block">王思智：因?yàn)闀r(shí)間是一樣的，慢走和快走都是一樣享受生活，人的最后都會(huì)病死。慢一點(diǎn)可以享受更多過程。</p><p class="ql-block">教師：如果作者在這里說的馬就是馬的話，那么馬的壽命平均壽命是30~35歲，最長可達(dá)60余歲。馬的使役年齡3~15歲，有的可達(dá)20歲。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王馨悅：跑得快的馬也可能是映照快節(jié)奏生活人，那些因?yàn)槊刻鞛榱私疱X而徹夜不眠的人， 卻不如享受當(dāng)下。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@王馨悅?你的思考方向是對(duì)的，作者在這里不僅僅是在說馬，實(shí)際上是在說人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你看龜兔賽跑，兔子跑得很快，但是他跑贏了烏龜了嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">孩子們都知道兔子沒有跑贏烏龜，因?yàn)樗型舅瘧杏X了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師：</span>策馬飛馳的馬并沒有比我跑得更遠(yuǎn)，那是為什么呢？</p><p class="ql-block">田小松：因?yàn)轳R的壽命達(dá)到了極限。</p><p class="ql-block">教師：馬的壽命短是一方面，還有別的原因呢。</p><p class="ql-block">書上還說在我繼續(xù)前行的時(shí)候，他們已變成一架架骨頭堆在路邊。</p><p class="ql-block">梁晏瑀：人老是讓它拼命地跑。</p><p class="ql-block">王馨悅：馬沒有堅(jiān)持的精神。</p><p class="ql-block">何坤原：累死一匹馬馬，馬還可能是累死的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：馬代表的是一類人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">但是在這個(gè)人生的路上，跑得快的人并不一定能贏，因?yàn)槁飞嫌惺裁矗?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">梁晏瑀：一生爭名逐利，“亂哄哄，你方唱罷我登場，反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)，到頭來，全都為他人作了嫁衣裳”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">郝星淼：因?yàn)槁飞嫌锌部?。在人生的路上，跑的快的人不一定能贏。有困難，還有生老病死。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@梁晏瑀?說的好，一生爭名逐利，路上有很多的誘惑，盡管你跑得很快，你也已經(jīng)累死了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">跑得快的“馬”卻沒能跑過騎驢的我，那是因?yàn)樗麄冊(cè)谌松飞希徽T惑所吸引，所以沒能致遠(yuǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">跑得快的“馬”在一路上總想得到很多，所以他背著沉重的負(fù)擔(dān)，跑不過騎驢的我</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">6、我想起累死一匹馬的不是騎手，不是常年的奔波和勞累，對(duì)馬的一生來說這些東西微不足道。你覺得馬是因?yàn)槭裁炊赖模?lt;/span></p><p class="ql-block">田小松：我覺得是馬命中的死敵，可能是有些東西誘惑著馬，也可能是馬要去完成自己的使命。</p><p class="ql-block">梁晏瑀：我認(rèn)為馬的頭上懸著一把看不見的刀，就像《三體》里的思想鋼印，某個(gè)時(shí)刻到來了就要去死。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@梁晏瑀?你認(rèn)為馬頭上懸著一把刀也就是一個(gè)思想剛印，說白了就是他的壽命。</span></p><p class="ql-block">王馨悅：因?yàn)槌惺懿涣舜蟮膲毫Α?lt;/p><p class="ql-block">龍思羽：可能馬有自己要完成的使命，又或者說有什么東西在吸引馬。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@龍思羽?你認(rèn)為馬完成了使命，也就是完成了生存的意義和價(jià)值，這個(gè)觀點(diǎn)說的也很好。</span></p><p class="ql-block">金佳諾：被人的食物所誘惑，被別人牽走之后就沒了蹤影。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">何坤原：書上的第六頁寫到，馬肯定有他們自己的事情，馬來到世上肯定不僅僅是給人當(dāng)給人拉車當(dāng)坐騎的，我覺得一定是馬的某樣自己的事情使它累死的。</span></p><p class="ql-block">教師：@何坤原?讀書很細(xì)心，讀出了文字深層的含義，說的很不錯(cuò)。馬的一生有它自己的使命，它完成了自己的使命，所以就死了。它的一生并不是為了給人拉車，給人當(dāng)坐騎。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王馨悅：馬不會(huì)克制自己， 就像人玩手機(jī)上癮一樣，馬最終因?yàn)槭裁礀|西所吸引而墜入深淵， 一生追求卻沒有結(jié)果。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師：@王馨悅?由馬想到了人誤入了深淵，誤入了歧途，所以結(jié)束了自己的生命，這樣聯(lián)想很不錯(cuò)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">7、馬肯定有它自己的事情。馬來到世上肯定不僅僅是給人拉車當(dāng)坐騎的。馬自己的事情是什么呢？</p><p class="ql-block">梁晏瑀：馬生下來就是為了跑，等把自己一輩子該跑的跑完了，馬就死了。</p><p class="ql-block">郝星淼：馬一生的事情是無限的往前跑，再往前跑，一定要擺脫追趕自己的人。</p><p class="ql-block">桑靜雅：馬要自由自在，不被人類約束，想停就停 ，想走就走，快樂地奔跑。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教師：@EA43047桑鏡雅?你的觀點(diǎn)很好，想到了馬是一個(gè)不想被人類約束，想過一種無憂無慮地自由生活，它的一生就是為了奔跑而活，奔跑就是它的使命。</span></p><p class="ql-block">金佳諾：馬的事情不僅是讓人們騎，它自己的事情是在草原上盡情的和朋友們奔跑。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">何坤原：第16頁中寫到，馬并不是被人鞭催著在跑，不是。馬在自己奔逃，馬一生下來便開始了奔逃，人只是在借助馬的速度擺脫命中的厄運(yùn)，馬的使命應(yīng)該是奔逃。</span></p><p class="ql-block">教師：@何坤原?讀書細(xì)心認(rèn)真，從文中找到了根據(jù)，非常棒。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">10、父親說：“誰都有背不動(dòng)一麻袋麥子的時(shí)候，誰都有老掉牙啃不動(dòng)骨頭的時(shí)候?！蹦阌X得父親這句話是想告訴我們什么呢？</p><p class="ql-block">梁晏瑀：每個(gè)人都會(huì)老，不要笑話老人身體孱弱，他們的今天就是我們的明天。</p><p class="ql-block">王馨悅：人終有老的一天，沒必要因?yàn)槔娑冻霎吷?，重要的是享受?dāng)下。</p><p class="ql-block">田小松：作者告訴我們時(shí)間是珍貴的，要珍惜人生，要不然到老了就會(huì)扛不動(dòng)一袋麥子，啃不動(dòng)骨頭。</p><p class="ql-block">郝星淼：每個(gè)人都會(huì)變老變?nèi)酰灰υ捓先?，你總有一天也?huì)成為這樣的。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：馬老了連一口草都嚼不動(dòng)了，這時(shí)候父親才說，“誰都有背不動(dòng)一麻袋麥子的時(shí)候，誰都有老掉牙，啃不動(dòng)骨頭的時(shí)候?！边@就告訴我們誰都會(huì)老，這是命運(yùn)，誰也逃脫不掉。這個(gè)與珍惜時(shí)間沒有多大關(guān)系。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王思智：</span>不要笑話老人身子弱，也許你老的時(shí)候也這樣。</p><p class="ql-block">教師：父親說這樣話就是告訴我們，誰都有老。我們要愛護(hù)老人，不要嘲笑老人。馬老了，我們不要虐待它。</p><p class="ql-block">梁晏瑀：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。</p><p class="ql-block">教師：孝敬老人要及時(shí)。</p> <p class="ql-block">11、馬老的走不動(dòng)時(shí)，或許才會(huì)明白世上的許多事情，才會(huì)知道世上許多路該如何去走。你從這句話讀懂了什么？</p><p class="ql-block">田小松：因?yàn)轳R年輕的時(shí)候就是有大把的時(shí)間去走錯(cuò)路，殊不知，這錯(cuò)路一走就走到了老，到老了，明白了錯(cuò)誤的后果，也就明白了世界上的很多事情。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教師：@田小松?回答的很棒。人到老了才懂得應(yīng)該怎樣活。才明白世上很多東西。</span></p><p class="ql-block">何坤原：這句話的意思是，老馬比年輕的馬知道的多一些。人也是如此，老人總比年輕人知道的要多一些，我們可以虛心地請(qǐng)教。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教師：@何坤原?你是一個(gè)特別會(huì)思考的孩子，由馬想到了人。年輕人應(yīng)該向老年人多請(qǐng)教。老人經(jīng)驗(yàn)更加豐富。這是告訴我們應(yīng)該怎樣做人。</span></p><p class="ql-block">彭添鑰：馬老了之后才能體會(huì)得到人性的惡，看清了世態(tài)炎涼，人情冷暖。</p><p class="ql-block">梁晏瑀：人也是這樣，等我們老了，再?zèng)]有力氣去折騰的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)應(yīng)該怎樣做。就像那首歌：“怎么剛剛學(xué)會(huì)懂事就老了？”</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教師：@梁晏瑀?理解能力很強(qiáng)。是的，人到老了才明白很多事情，明白應(yīng)該怎樣做人，但是這時(shí)候已經(jīng)沒有能力去折騰了。也就是莫等閑，白了少年頭。</span></p><p class="ql-block">金佳諾：因?yàn)轳R年輕時(shí)有大把的時(shí)光去走錯(cuò)路，它不知道這路一錯(cuò)再錯(cuò)就不能再回去了，到老了它才知道。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王馨悅：馬就像人，人只有親自經(jīng)歷一些磨難才會(huì)長大，才會(huì)知道事情的對(duì)與錯(cuò)， 有些事情別人無法告訴你的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教師：@王馨悅?觀點(diǎn)新穎，說對(duì)了。人只有犯了錯(cuò)誤才知道事情的對(duì)錯(cuò)，也就是說吃一塹才會(huì)長一智，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師總結(jié)：人會(huì)走錯(cuò)路，做錯(cuò)事，這是人生必經(jīng)之路。沒有犯錯(cuò)誤的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得路該怎樣走。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">12、那些年輕的活蹦亂跳的兒馬從來不懂得恭恭敬敬向一匹老馬請(qǐng)教，它們有的是精力和時(shí)間去走錯(cuò)路。作者借著馬想告訴我們什么呢？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">何坤原：兒馬應(yīng)該多花一些時(shí)間聽老馬們講述它們的經(jīng)驗(yàn)，這樣它們可以少走一些錯(cuò)路，可以多做一些事情，人也是一樣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">梁晏瑀：年輕人不要太氣盛，不聽老人言，吃虧在眼前。聽老人的話沒有虧吃。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王馨悅：老人吃過的虧比我們吃過的飯都多，虛心請(qǐng)教老人，可以讓我們少走錯(cuò)路。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">郝星淼：年輕的小馬不能不孝敬老馬，老馬會(huì)告訴你更多的知識(shí)，它走過的橋比你走過的路還多。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@田小松?@回小金佳諾?@郝星淼?說的非常好，作者這就是在批評(píng)年輕人總喜歡自己去闖蕩，不聽老人的勸誡，所以走了很多錯(cuò)路、彎路。作者這句話就是想告訴我們年輕人應(yīng)該向長輩們虛心請(qǐng)教，因?yàn)樗麄兘?jīng)驗(yàn)豐富。</span></p> 四、感受語言之妙 <p class="ql-block">4、作者為什么不說金黃的馬糞蛋，而說金黃的馬糞蛋兒？</p><p class="ql-block">梁晏瑀：符合北方的語言特點(diǎn)——兒化音，并且讀起來朗朗上口。</p><p class="ql-block">田小松：兒化音體現(xiàn)出田園生活的幽默風(fēng)趣。</p><p class="ql-block">彭添鑰：應(yīng)該是更貼切生活吧。</p><p class="ql-block">教師：@黃田一?說的很好，這樣說話更符合農(nóng)村人，說的話符合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。</p><p class="ql-block">桑靜雅：讀起來朗朗上口 ，更符合農(nóng)村人說話的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">教師：往深了想，多一個(gè)字，它就有深意。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你可以讀一讀，你看你能讀出什么來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">金佳諾：金黃的馬糞蛋兒前邊，還有一個(gè)馬蹄印兒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：馬糞蛋兒，這個(gè)是鄉(xiāng)土語言。你體會(huì)到了作者的什么情感？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">田小松：對(duì)田園生活的喜愛。對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王思智：</span>對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛。</p><p class="ql-block">張宇巖：對(duì)鄉(xiāng)村生活和家鄉(xiāng)的熱愛。</p><p class="ql-block">王馨悅：對(duì)馬的喜愛與贊美。</p><p class="ql-block">田小松：對(duì)動(dòng)物的喜愛。</p><p class="ql-block"><br></p> 五、探究主題 <p class="ql-block">8、韓三的馬為什么要逃跑呢？作者為什么要寫這匹逃跑的馬的故事？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">黃田一：因?yàn)轳R的一生都在為人類勞動(dòng)，所以它想打破這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不想承受太大的壓力。作者寫這個(gè)故事就告訴我們馬是需要自由的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王思智：因?yàn)轳R想逃脫束縛，它想要自由。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?梁晏瑀：這是一匹有自己想法的馬，它不想再任人擺布，它想要自由，所以逃跑了。作者寫“逃跑的馬”象征著：名利最后都會(huì)失去，人應(yīng)該自由，不應(yīng)該被這些枷鎖束縛了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@梁晏瑀?作者借著寫馬實(shí)際上是在寫人，而那些名利最后都會(huì)失去，人應(yīng)該活得自由一些，不應(yīng)該被這些名利所束縛，我非常贊成你的觀點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">田小松：因?yàn)轳R渴望自由，而且書中也說了，韓三覺得馬是一個(gè)沒有目的的東西，正是因?yàn)轳R沒有目的，所以才會(huì)逃跑。作者是為了告誡我們要有目標(biāo)才行。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">教師：@田小松?觀點(diǎn)很新穎，而且讀書讀的細(xì)致。你想到了馬是一個(gè)沒有目的的東西，所以這是它逃跑的原因。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">張宇巖：馬這一輩子并不是屬于我們的，它渴望自由，所以逃跑。作者之所以寫這匹逃跑的馬的故事，就是為了告訴我們一定要有大的理想，要有目標(biāo)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@EA43047張宇巖?這句話說的特別好，馬這一輩子并不是屬于我們每一個(gè)人的。我們?nèi)祟惒皇撬闹魅耍释杂?，所以它要逃跑。奔跑才是它的使命，它并不是為人類而生存。馬不做人類的奴隸，追求自己的理想，所以它跑得很遠(yuǎn)，作者借這個(gè)逃跑的馬告訴我們，做人要有目標(biāo)，有遠(yuǎn)大的理想，觀點(diǎn)很新穎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 六、探究人性 <p class="ql-block">9、馬老了以后，人為什么還要給它拴在草棚里？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">田小松：因?yàn)轳R老了，就沒有利用價(jià)值了，而且人們想讓馬在生死線上束手就擒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">金佳諾：因?yàn)槿藗兿胧`它一生，不想給它自由，馬老了以后也沒有那精力去爭取自由了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：@回小金佳諾?分析的很好，人們總想束縛馬，不想給它自由，人類總以為自己是高高在上，是馬的主人。馬到了老了，已經(jīng)沒有精力去爭取自由了，所以只有束手就擒，被拴在草棚里等死。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王馨悅：因?yàn)榕埋R逃走，讓馬明白即使生命的最后一刻，你也沒有自由 ，你生來是為人效力。人們認(rèn)為馬就是為人所用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">桑靜雅：即使馬老了，人們還不放過它們，想要干什么呢？把他它們殺掉吃肉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">梁晏瑀：想留著老馬吃肉、做皮鞋。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王藝：明知這匹馬老了，再也走不到哪兒去了，人們還把它栓起來，讓它在最后的關(guān)頭束手就擒，放棄對(duì)命運(yùn)的掙扎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">田小松：人們把馬皮做成皮鞋，把骨頭熬了，馬肉吃了，馬尾巴上的毛還可以用來做鞭子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">龍思羽：因?yàn)槿瞬恍湃务R，明知這匹馬老了，卻還要把它拴在草棚里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">郝星淼：</span>馬跑不動(dòng)了以后，人還是會(huì)以為它還能逃跑，所以說給它拴在草棚里，讓馬覺得臨死的時(shí)候也沒有人類的強(qiáng)大，自己是打不過人類的。</p><p class="ql-block">教師：@郝星淼?@王馨悅?你們的觀點(diǎn)是一樣的，都是寫出了人類的自私，人總想控制著馬，總想充當(dāng)馬的主人。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教師：馬為人類操辛苦勞動(dòng)了一輩子，到了老，人類還不放過它，還想吃它的肉，謀它的骨。這就是人類的貪婪和自私。作者在這里揭示的是人性。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>