<p class="ql-block"><b>6月11日 上午 四川大學(xué)人力資本開發(fā)研究所所長羅哲教授給大家?guī)怼缎聲r代教育思考與教師發(fā)展》主題講座。</b></p> <p class="ql-block">學(xué)員王強老師作專家介紹</p> <p class="ql-block">專家介紹:羅哲,管理學(xué)博士，四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，四川大學(xué)人力資本開發(fā)研究所所長。國家人力資源與社會保障部培訓(xùn)專家、成都市人民政府督學(xué)。</p> <p class="ql-block">主要內(nèi)容:</p><p class="ql-block">1.羅教授用《經(jīng)典詠流傳》中<span style="font-size:18px;">鋼琴大家巫漪麗先生的</span>演出視頻，引導(dǎo)老師們認(rèn)識到，無論從事什么職業(yè)首先都應(yīng)當(dāng)起端于熱愛之情，高端癡迷之義。作為教育者，我們也應(yīng)該堅守三尺講臺，熱愛教育，癡迷教育，這樣才能收獲到屬于我們的幸福。</p><p class="ql-block">2.新時代教師更要懂得開闊眼界放大格局，把握教育發(fā)展的態(tài)勢。新時代，教育的主要矛盾是高質(zhì)量教育的需求與教育不均衡不充分的發(fā)展，教育向人文性、集智性、個體性、全域性發(fā)展是解決這一矛盾沖突的必然。</p><p class="ql-block">3.應(yīng)當(dāng)充分了解新時代教育的國家主張，為黨、為國培育人才打好基礎(chǔ)。新時代國家的教育主張可以概括為“四個一”，即一個依據(jù)、一個態(tài)勢、一個總攬、一個關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">4.羅教授帶領(lǐng)大家重新認(rèn)識教師的角色與使命：受人民的委托，每天都有可能接觸人民最寶貴的財富——兒童、少年和青年的心靈、智慧、思想和感情的人。</p> <p class="ql-block">羅院長帶著學(xué)員們思考如何用心地做好教育，拓展視野，擴大格局。</p> <p class="ql-block">學(xué)員許國云老師作課后感悟分享</p> <p class="ql-block"><b>6月11日 下午 樂山市教育科學(xué)研究所所長許澤能教授給大家?guī)怼秾τ趯W(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究一一學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的》主題講座。</b></p> <p class="ql-block">學(xué)員胡婷老師作專家介紹</p> <p class="ql-block">專家介紹:許澤能，東北師大教育管理碩士、高級教師?，F(xiàn)任樂山市教育科學(xué)研究所所長，樂山教師教育許澤能工作室主持人，四川省教廳校長教師培訓(xùn)核心專家，四川省教師教育研究中心研究員。</p> <p class="ql-block">主要內(nèi)容:</p><p class="ql-block">1.許老師用5只羊啟迪我們學(xué)習(xí)要帶著問題導(dǎo)向發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考、追問，促使學(xué)習(xí)發(fā)生。</p><p class="ql-block">2.所有學(xué)科都重要，音樂美術(shù)更加重要，這個觀點更新了我們的觀念，讓我們從新的角度去思考，去看待學(xué)習(xí)的發(fā)生。</p><p class="ql-block">3.許老師從考試的維度，以高考、中考題為例，帶領(lǐng)我們倒推如何引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。再次證明在充滿未知的未來和變化莫測的世界面前，我們和學(xué)生都必須具備信息理解整合能力、辯證與批判性思維能力和專業(yè)語言表達(dá)的能力，讓學(xué)習(xí)持續(xù)有效發(fā)展。</p> <p class="ql-block">學(xué)員羅婷老師作課后感悟分享</p> <p class="ql-block">“以獨立之心，做合作之事?！薄白尡磉_(dá)促進(jìn)學(xué)習(xí)，讓傾聽潤澤課堂”本次講座學(xué)員們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們認(rèn)真記錄下自己的收獲和思考</p> <p class="ql-block"><b>學(xué)員羅婷老師心得感悟:</b></p><p class="ql-block"> 下午的課是來自許澤能老師的《學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的-基于研創(chuàng)學(xué)習(xí)的課堂探索》，雖然是一個容易疲憊的下午，但許老師生動的語言、深入淺出的講解、時不時蹦出的方言讓課堂充滿了樂趣，帶給我們深度的思考，告訴我們思維是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，問題是思考的引擎，我們要著力培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維。在開場部分，許老師用5只羊啟迪我們學(xué)習(xí)要帶著問題導(dǎo)向發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考、追問，促使學(xué)習(xí)發(fā)生。從許老師的講課中，我們知道所有學(xué)科都重要，音樂美術(shù)更加重要，這個觀點更新了我們的觀念，讓我們從新的角度去思考，去看待學(xué)習(xí)的發(fā)生。接著，許老師從考試的維度，以高考、中考題為例，帶領(lǐng)我們倒推如何引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。再次證明在充滿未知的未來和變化莫測的世界面前，我們和學(xué)生都必須具備信息理解整合能力、辯證與批判性思維能力和專業(yè)語言表達(dá)的能力，讓學(xué)習(xí)持續(xù)有效發(fā)展。水嘗無華，遇光乃至金灣，許老師的金玉良言就是帶給我們智慧的那道光，我們將帶著新的思考和感知去面對教學(xué)、面對未來。</p> <p class="ql-block"><b>學(xué)員許國云老師心得感悟:</b></p><p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃生漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光。 羅教授的講座激起了我心中的漣漪，學(xué)員們思維的火花不斷閃現(xiàn)。 </p><p class="ql-block"> 羅教授用《經(jīng)典詠流傳》中鋼琴大家巫漪麗先生的演出視頻，引導(dǎo)老師們認(rèn)識到無論從事什么職業(yè)首先都應(yīng)當(dāng)起端于熱愛之情，高端癡迷之義。作為教育者，我們也應(yīng)該堅守三尺講臺，熱愛教育，癡迷教育，這樣才能收獲到屬于我們的幸福。而新時代教師更要懂得開闊眼界放大格局，把握教育發(fā)展的態(tài)勢。應(yīng)當(dāng)充分了解新時代教育的國家主張，為黨、為國培育人才打好基礎(chǔ)。羅教授還帶領(lǐng)大家重新認(rèn)識教師的角色與使命：受人民的委托，每天都有可能接觸人民最寶貴的財富——兒童、少年和青年的心靈、智慧、思想和感情的人。</p><p class="ql-block"> 教育必須要隨性，但不能隨意。以后我將進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，開闊眼界，放大格局，做一名幸福的教育者。</p> <p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>學(xué)員胡婷老師心得感悟:</b></p><p class="ql-block"> 通過今天的兩場學(xué)習(xí)，讓我對新時代中國教育和教師發(fā)展，以及如何通過課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面、個性和可持續(xù)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 上午，羅哲教授以巫旖麗老師的故事和華為新員工培訓(xùn)為例，引出單位文化管理的三個關(guān)鍵—文化認(rèn)知、文化認(rèn)同和文化歸屬。在此基礎(chǔ)上對新時代教育態(tài)勢和教師的發(fā)展，從國家性、人民性、委托性三個方面來進(jìn)行宏觀分析，提出了新時代中國教育的四梁八柱，并從新時代對教師的要求、教師的困境、以及如何重新思考與認(rèn)識教師職業(yè)等幾個方面，系統(tǒng)地分析了新時代四有好老師的具體要求。</p><p class="ql-block"> 下午，許澤能所長用生動的語言和案例從問題和中高考考試兩個維度，分析了學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的，并引導(dǎo)我們用多元的眼光觀察世界，用多元思維思考世界，用多元的語言表達(dá)世界。再從層次、角度、結(jié)構(gòu)三個方面解讀深度思考，提出了“問題是思考的引擎”，接著根據(jù)“研創(chuàng)課堂”的結(jié)構(gòu)，具體講解如何引導(dǎo)學(xué)生主動提問、自主答疑、進(jìn)而追問，最終實現(xiàn)新時代教育的根本任務(wù)——提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 雛鷹A班第二小組: </p><p class="ql-block"> 許國云、胡婷、羅婷、王強、林偉育</p><p class="ql-block"> 6月11日</p>
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