專家引領指方向凝聚智慧共成長——，2022年德育系統(tǒng)化建構與高質量實施項目推進會暨階段性成果交流研討會紀實

盤錦市張寧名班主任工作室

為進一步貫徹落實中小學德育工作指南和相關文件要求，推動德育教研核心團隊項目高質量實施，助力德育工作全面發(fā)展， 2022年6月10日上午，遼寧省基礎教育學院研究中心，以網(wǎng)絡視頻的形式，召開了2022年德育系統(tǒng)建構與高質量實施項目推進會暨階段性成果交流研討會，會議由遼寧省基礎教育教學研究中心教研員金鵬老師主持，全省各市、沈撫示范區(qū)德育主任、升級德育教研核心團隊全體成員及省直中小學校長300余人參加了本次網(wǎng)絡視頻會議。 　　上午，遼寧教育學院基礎教育教學研究中心副主任中小學德育實踐部部長孫巖以《探索中前行》為題，總結和回顧了核心團隊的主要工作及部署下一階段的重點工作。 　　副主任孫巖從完善德育教研工作體系、明確項目研究的核心問題、改進德育教研工作的方法、服務教育行政決策、德育工作的存在的突出問題以及下一階段的重點工作這幾方面進行交流。同時提出本次會議的目的是想通過專家引領、經(jīng)驗分享、成果展示、破解難題等著力推動項目的深入開展，形成合力，努力提升育人的時效性。 　　接下來，北京市育英學校校長于會祥做了主題為《以育人為旨歸的學校文化建設》的講座，介紹了育英學校德育工作的“六點主張”。他提出:學校的最高建設是文化建設，學校文化是積淀而成，是一個個發(fā)生在師生中間的真實故事凝練成的文化符號積淀而成，學校育人的最高境界是學校文化對師生的熏染熏陶。學生和校園環(huán)境的交互，能使學生的成長具有精神品質。美是人的道德財富的源泉，美是德育的有力手段，美好的環(huán)境對學生耳濡目染的熏陶和教育是學生得以高素質發(fā)展的重要基礎。 　　1952年“六一”兒童節(jié)，毛主席為北京市育英學校題寫了“好好學習好好學習”的校訓。 　　下午，各市德育教研核心團隊對項目實施階段性成果及推進情況進行交流匯報。我市雙臺子區(qū)德育主任陳飛做了題為《守正創(chuàng)新眾行致遠開拓創(chuàng)新》的階段性成果匯報。首先回顧了管理育人——系統(tǒng)化建構與高質量實施研究項目所開展的具體工作。其次，總結了項目研究取得的階段性成果，最后提出了一個出發(fā)點兩個抓手三個實現(xiàn)。 　　最后，遼寧省教育學院基礎教育教學研究中心教育與實踐部教研員金鵬老師以《中小學德育系統(tǒng)化建構與高質量實施的核心意蘊及實踐路徑》為題，分析了德育系統(tǒng)化建構與高質量實施的研究價值進行了有針對性的實踐路徑指導。 　　工作室成員積極觀看此次交流研討會，認真學習并記錄。 　　我們工作室將以這次會議為契機，要不斷提升班主任的理論素養(yǎng)和水平，發(fā)揮示范帶頭作用，不斷提高團隊的研究能力和育人能力，為盤錦的德育工作貢獻綿薄之力!