追夢少年——六年5班

小洋

時光太匆匆，還沒有好好道別就已畢業(yè)了，謹(jǐn)以此美篇留作紀(jì)念！ 遇見?最初的我們 　　2021年9月1日，我們相識于鰲頭二小六年5班這個大家庭，開啟了我們一年的學(xué)習(xí)之旅…… 　　這些照片一張張劃過，回憶撲面而來，打開那些屬于2022屆六年5班的集體記憶。 　　在鰲頭二小的這片沃土上，活躍著一群朝氣蓬勃的孩子，他們是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀中隊(duì)，在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個班級增光添彩，這就是我們的六（5）班。踏著歌聲，我們一路收獲，一路成長；迎著朝陽，我們勇往直前，追求夢想。 文明班風(fēng)? 健康向上 　　良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。開學(xué)伊始，班主任從本班實(shí)際出發(fā)，綜合同學(xué)意見，參考《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》使之成為自我管理的基礎(chǔ)。建立民主平等和諧的班級制度，班委及小組長以身作則，起帶頭作用。實(shí)行小組自治，積分獎勵機(jī)制，各施其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，共同完成班級的日常管理工作?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是六年5班的寫照，在歷次的考試中，三科成績位于年級組前列。 班級文明公約 班干培養(yǎng)? 半扶半放 　　在班級管理工作中，班主任重視班干部的培養(yǎng)，采取“半扶半放”的方法，建立了班干部、小組長分層次的管理體制。全體班干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。總之，大家分工協(xié)作，互相配合，班級日常事務(wù)管理得井然有序，自2021年9月至今，每月均獲得“文明班”稱號，還獲得“課后托管優(yōu)秀班級”的稱號。 自我管理? 凝聚愛班 　　重視小組管理，強(qiáng)調(diào)小組長職責(zé)，建立組長群及各個小組群。特別在疫情居家學(xué)習(xí)期間，充分發(fā)揮小組自治的職能作用，小組長每天做到課前提醒組員按時進(jìn)入線上課堂上課，課后及時發(fā)布作業(yè)并督促組員完成……一天的線上課程結(jié)束后，輪值組長當(dāng)晚在班群總結(jié)當(dāng)天上課情況，這一做法不僅有效地保證了同學(xué)們的上課出勤率，還鍛煉了小組長的組織能力、總結(jié)能力等，可謂“一舉多得”。 及時獎勵? 互相促進(jìn) 　　期中及期末班主任利用班費(fèi)購買一些小禮物（文具、小玩意、糖果等），在班上舉行“積分拍賣會”活動。同學(xué)們根據(jù)“分高者得”的原則兌換自己心儀的禮物，從“積分拍賣會”中切身體會到“有付出就有收獲”的道理，從而激勵同學(xué)們在下一階段的學(xué)習(xí)中形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。如疫情期間，同學(xué)們積極在語文朗讀群及英語朗讀群發(fā)布朗讀語音，現(xiàn)在同學(xué)們每天在群里朗讀已成為常態(tài)。 “積分拍賣會” 元旦零食分享會 同學(xué)們每天積極讀書 活動育人? 德育引領(lǐng) 　　一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示自我的機(jī)會。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中，同學(xué)們積極參與，全力以赴，并都取得了喜人的成績。在2021學(xué)年科體藝節(jié)活動暨“傳承紅色基因，唱響百年紅歌”合唱比賽中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得一等獎及優(yōu)秀組織獎；在學(xué)校運(yùn)動會中，同學(xué)們展現(xiàn)自我，超越自我取得入場儀式一等獎及精神文明獎。在從化區(qū)舉辦的“讀紅色經(jīng)典育文化自信——主題閱讀活動之光影留“人”《紅巖》情景劇”活動中，全班同學(xué)認(rèn)真排練，用心展示，精彩表演，最終取得了從化區(qū)一等獎的好成績。 紅歌比賽 校運(yùn)會 情景劇《紅巖》 　　在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、團(tuán)建活動、漂流日記、成長紀(jì)念冊評比等等，同學(xué)們在實(shí)踐中鍛煉能力，發(fā)揮自我才能；在集體中學(xué)會了互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，這樣既提高了自我學(xué)習(xí)成績，也進(jìn)一步促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。 團(tuán)建活動 漂流日記 畢業(yè)紀(jì)念冊 家校共育? 互促成長 　　孩子的教育并不是單方面的，需要家長的配合，在孩子面臨問題時，能及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，促進(jìn)孩子的健康成長。班主任通過召開線上家長會，利用課余時間和家長交流等，與家長交流溝通，取得家長的理解和支持。優(yōu)化了少年兒童健康成長的社會環(huán)境，提高了家長的家庭教育水平。 微信家訪 展望未來? 自強(qiáng)不息 　　六年五班是一個充滿正能量的班集體，在這里我們積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增長智慧，培養(yǎng)勇氣。在每位同學(xué)的共同努力下，我們碩果累累，一張張獎狀是對我們的肯定，也是我們前進(jìn)的動力！ 學(xué)生個人榮譽(yù) 在未來的日子里，我們會謹(jǐn)記校訓(xùn)：自強(qiáng)不息、守正求新。在書香浸潤的校園里，在老師的尊重與關(guān)注中，不斷厚植愛國主義情懷，不斷汲取知識的力量，在新時代的追夢路上，用不懈的努力去成就美好的明天！ 時光匆匆當(dāng)微風(fēng)掀起熱浪，當(dāng)陽光灑滿金黃畢業(yè)的腳步便悄悄來臨我們當(dāng)以夢為馬奔向那最美的詩意與遠(yuǎn)方 此去星辰，一路繁華，愿孩子們在未來的路途中也如歌詞所唱的一般，眼中有光，?心中有愛，努力追求自己的夢想！ 【六年5班于2022年7月被評為?從化區(qū)先進(jìn)班集體】