故事精靈--月亮的味道

婷婷鈺立

繪本介紹 　　夜晚，高高掛在天上的月亮，在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的了，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但在這則故事中，那一輪皎潔的明月，被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。在孩子們的眼中，他像極了一片香噴噴的薯片，又像極了一個圓圓的黃色的大餅。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮，可謂不惜一切代價。在此過程當(dāng)中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作的精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅韌不拔”“堅持到底”的精神，對孩子們來說具有積極的教育意義。 我們一起來看看這本有趣的繪本吧：《月亮的味道》作者：麥克.格雷涅茨 繪本內(nèi)容封面 在給孩子講故事之前，可以一起和孩子們先看一看繪本的封面，封面是一本繪本的外觀，上面注有書名、作者和出版社等信息，繪本的封面通常是一幅和內(nèi)容相關(guān)的圖畫?！对铝恋奈兜馈防L本封面是一個完整的月亮和一只探出腦袋的長勁鹿。家長可以問一問小朋友封面上圓圓的是什么呢？長頸鹿想干什么呢？在講故事之前通過封面對故事進(jìn)行一定的猜測和初步的了解。 環(huán)襯 環(huán)襯是最容易被遺漏的一頁，但是其實環(huán)襯都是經(jīng)過精心設(shè)計的，它的顏色往往與講述的故事十分吻合、內(nèi)容正文故事息息相關(guān)，前后環(huán)襯遙想呼應(yīng)，《月亮的味道》的環(huán)襯象征著夜幕的來臨，黑夜的寧靜。 扉頁 扉頁又叫書名頁，會介紹這本書的書名，作者，出版社名稱等信息。除了文字信息，扉頁上還繪有圖畫，這些圖畫有時會告訴你這本繪本的主人公，家長可以和小朋友一起觀察扉頁中圖畫的微秒之處，在《月亮的味道》中月亮由完整的面帶微笑的月亮變成了月牙形嘴角下?lián)P的月亮，家長可以問一問小朋友：好：“月亮有哪些形狀呀？”“月亮為什么會有好多種形狀呢？” 正文 月亮是什么味道呢？是甜的還是咸的呢，真想嘗一小口??！故事導(dǎo)讀：? 小朋友們你們看書上有什么呢？數(shù)一數(shù)有幾雙眼睛，猜一猜這些顏色不一樣的眼睛會是誰的呢？ 　　有一天一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮。故事導(dǎo)讀: 小朋友們這個是什么小動物呢？他穿的什么顏色的衣服呢？ 　　爬呀爬呀，小海龜終于爬到了山頂，離月亮近多了?？墒切『｝斶€是夠不著，海龜叫來了大象幫忙。故事導(dǎo)讀:? 小海龜沒有摸到月亮之后，會請什么小動物幫忙呢？ 謎語：“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干?！闭埿∨笥褌儾乱徊率鞘裁葱游锬?？ 　　“大象你到我背上來，說不定我們夠得到呢！”小海龜對大象說。月亮想：“這是在和我玩游戲吧！” 大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳，大象還是夠不著，他叫來了長頸鹿幫忙。故事導(dǎo)讀: 這回大象夠到月亮了嗎？這回他叫來了什么小動物？ 　　“長頸鹿，你跳到我的背上，說不定我們一下就夠到了！”大象對長勁鹿說。 月亮一看到長頸鹿又輕輕的往上一跳，長頸鹿使勁伸長了脖子，可是還是夠不著長頸鹿，叫來了斑馬幫忙。故事導(dǎo)讀：? 我們可以問問孩子長勁鹿的形象特點，長頸鹿有長長的脖子，那么這次會不會成功呢？請幼兒猜測之后再揭曉答案。 　　“斑馬你跳到我的背上，這樣就會更近了”長頸鹿對斑馬說。 月亮覺得好玩，又輕輕地往上一跳，斑馬努力伸長了身子，可是還是夠不著斑馬叫來了獅子幫忙。故事導(dǎo)讀：? 小動物們沒有成功摸到月亮的時候會請其他小動物來幫忙，這個時候可以先不用告訴小朋友是哪只小動物，讓小朋友們自己猜一猜。 　　“獅子，你快跳到我的背上，說不定這次我們就可以夠到了”斑馬對獅子說。 月亮一看到獅子又輕輕的往上一跳，動物們還是夠不著月亮，大家請來了狐貍幫忙。故事導(dǎo)讀: 小朋友們這次來了什么小動物？他的毛是什么顏色，你喜歡這個小動物嘛？ 　　“狐貍你跳到我的背上，肯定能成功”獅子說。 月亮一看到狐貍，又輕輕地跳高了一點，眼看就要摸到了，可是月亮總要飄遠(yuǎn)一點，讓他們夠不著，狐貍又叫來了猴子幫忙。故事導(dǎo)讀: 這次的小動物的嘴巴什么樣子呀？尖尖的，你覺得他們摸到月亮了嘛？ 　　“猴子你到我背上來，這回我們肯定可以夠到月亮了”狐貍對小猴子說。 月亮一看到是小猴子，又輕輕地往上一跳，猴子都已經(jīng)聞到月亮的味道了，可是還是沒有夠著月亮，猴子請來了小老鼠幫忙。故事導(dǎo)讀: 小朋友們小猴子有沒有夠到？你覺得太還會請什么小動物幫忙呢？ 　　“老鼠快爬到我的背上來，我們就能爬上月亮了”猴子說。 月亮看看是小老鼠，心里想：“這么一個小不點兒，肯定抓不到我的！” 月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒有動。小老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，然后爬到大象的身上，然后爬到長頸鹿的身上、斑馬的身上、獅子的身上、狐貍的身上、猴子的身上，然后……故事導(dǎo)讀： 講到這里，可以和小朋友們一起來回顧一下都有哪些小動物？有幾只？它們又是怎樣排列的？和之前數(shù)的眼睛的對數(shù)一樣嗎？為什么會不一樣呢？ 　　“咔嚓！咔嚓！”小老鼠咬下了一片月亮，月亮的味道真好，然后老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜，每個小動物都分了一口月亮。故事導(dǎo)讀： 小老鼠嘗到了月亮的味道，它會自己獨享月亮，還是和小動物們一起分享月亮呢？這個時候讓小朋友們猜一猜，說一說自己的想法。也可以和小朋友們一起充分發(fā)揮想象力，月亮?xí)鞘裁礃拥奈兜滥兀?lt;/span> 　　小動物們都覺得月亮的味道和自己最喜歡吃的東西是一樣的美味，這天夜里小動物們一起擠在一起睡著了，睡得特別特別的香……故事導(dǎo)讀: 小朋友再說一說有哪些小動物擠在一起睡覺了？ 　　一條小魚看著這一切，怎么也鬧不明白:“它們?yōu)槭裁匆敲促M力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！?lt;/p>故事導(dǎo)讀: 小朋友你們想想你們在哪里還看到過月亮，這個月亮你摸的到嗎？ 封底 和封面對應(yīng)，《月亮的味道》的封底是殘缺的月亮，可以問問小朋友們：“為什么月亮不完整了呢？”“哦！原來是小動物吃掉了呀！” 故事講完之后可以和小朋友們一起再回憶一遍故事內(nèi)容，和孩子們說一說，故事中隱藏的道理，《月亮的味道》中小動物們團(tuán)結(jié)一心不放棄的精神正是孩子們需要學(xué)習(xí)的。 閱讀可以讓孩子喜愛書本，激發(fā)孩子的求知欲，提高幼兒的閱讀理解能力、創(chuàng)造性發(fā)展思維發(fā)展的能力。