三臺中心學(xué)?！拔鰧W(xué)情，促銜接，保過渡”階段性教學(xué)質(zhì)量檢測

馮秀麗

新冠無情，戰(zhàn)疫有愛。隨著全民抗疫的全面勝利，長春市九臺區(qū)三臺中學(xué)校在趙翔校長嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，銳意創(chuàng)新的工作作風(fēng)帶領(lǐng)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的戮力同心下，實現(xiàn)了全校1200多名師生員工無一人染疫的可喜成果。 這份沉甸甸的成果是多少沖在抗疫一線無私無畏的身影守護(hù)的，是多少默默奉獻(xiàn)的愛心熔鑄的！有“他”，我們終于迎來了期盼已久的初、小、幼的全面復(fù)學(xué)復(fù)課。 　　結(jié)合《九臺區(qū)2022年中小學(xué)復(fù)學(xué)復(fù)課工作方案》的指示精神，經(jīng)小學(xué)部教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，三臺中心學(xué)校小學(xué)部于6月9日和10日兩天，組織了教學(xué)質(zhì)量階段性檢測。 教導(dǎo)處孫主任制定了詳實具體的實施方案 　　下面從八個方面對這次教學(xué)質(zhì)量階段性檢測予以呈現(xiàn) 一指導(dǎo)思想 　　精準(zhǔn)分析學(xué)情，對線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷與評估，有針對性地制訂復(fù)習(xí)或新授計劃，做好線上、線下教學(xué)銜接工作，實現(xiàn)教學(xué)平穩(wěn)過渡。 二時間科目形式 　　6月9日線上檢測，6月10日線下檢測，6月11日講評。 學(xué)科涉及 1—6年級數(shù)學(xué)、語文，3—6年級英語、科學(xué)、道法。 數(shù)學(xué)、語文、英語三個學(xué)科為線下檢測；科學(xué)、道法為線上檢測。 三檢測時間安排四具體組織落實 本次階段性檢測從命題、印刷、中間環(huán)節(jié)的管理、監(jiān)考、批閱及講評等多方面考慮周全，保障到位。 首先命題從各學(xué)科實際教學(xué)進(jìn)度出發(fā)，緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，注重基礎(chǔ)，適當(dāng)合理的延伸，不出偏題，怪題。由教導(dǎo)處王主任組織印刷，閉環(huán)管理，保證學(xué)生公平公正的答題機(jī)會。監(jiān)考教師監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，考場秩序井然。批閱、講評準(zhǔn)確及時，真正起到了調(diào)查摸底，檢驗學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的作用。 五檢測進(jìn)行時六試卷批閱 　　本次質(zhì)量檢測試卷的批閱工作采取隨考隨評方式進(jìn)行。在6月10日當(dāng)天完成，并統(tǒng)一上傳到班主任老師編制的學(xué)生花名冊電子版上。以備對檢測成績做細(xì)致、整體的分析。 七試卷分析及講評 考試結(jié)束后，各任課老師對本次檢測深入分析了教學(xué)得失，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)措施；并利用6月11日一天隨課堂進(jìn)行試卷評講。 所有學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)實踐和檢測情況分析、書寫了教學(xué)銜接計劃，計劃中既有線下起點教學(xué)的進(jìn)度安排也有今后教學(xué)的基本計劃。 八活動剪影寫在最后 　　復(fù)學(xué)復(fù)課后的教學(xué)質(zhì)量階段性檢測已順利結(jié)束，整個活動組織有序，落實得力。通過這次檢測活動，對三個月以來的線上授課的效果有了清晰的認(rèn)識和準(zhǔn)確的把握，為以后教學(xué)工作的開展指明了方向。摸實底，抓薄弱，促銜接，保提升。 我們不懼怕黑夜是因為明天更令人期待，我們不畏懼險阻是因為坦途始于足下。我們相信：有三臺教育人的孜孜以求，三臺中心學(xué)校的明天會更加美好！ 撰稿：孫振奇制作：馮秀麗審核：趙翔攝像及影像傳輸：王雙義劉志禹任課教師制作單位：長春市九臺區(qū)三臺中心學(xué)校