在研討中精進(jìn) 在磨礪中成長(zhǎng)——杜生鎮(zhèn)2022年初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

安然

為推進(jìn)五名工程有效實(shí)施，驗(yàn)收青藍(lán)工程階段性成果，有效提升初中數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，按照縣教研室工作部署，杜生鎮(zhèn)中心校于 6月10日上午在杜生鎮(zhèn)一中舉行了初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課展示及教研活動(dòng)。 滄縣教研室教研員張家臻老師受邀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)課。中心校副校長(zhǎng)馮淑君、杜生鎮(zhèn)一中教科室主任宋廣運(yùn)、近兩年新聘初中數(shù)學(xué)教師、做課教師及師傅等參加活動(dòng)。 活動(dòng)方案 白瑜、金雪、王云云三位青年教師展示了三節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)課，老師們教學(xué)基本功扎實(shí)，準(zhǔn)備充分，充滿青春活力與生命激情，教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程有亮點(diǎn)有不足，課例真實(shí)，具有創(chuàng)新研討價(jià)值。 課堂風(fēng)采 　　杜生一中白瑜老師講授八年級(jí)《菱形的判定》白老師自信從容，初具名師風(fēng)采，首先通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入課題，組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)。通過(guò)猜想，證明，總結(jié)得出菱形的判定三種方式。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，引領(lǐng)自然到位，節(jié)奏張弛有度，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，課堂氣氛活躍，教學(xué)目標(biāo)圓滿達(dá)成。 　　杜生二中金雪老師講授七年級(jí)《三角形的外角》。熱情活潑的金老師，由學(xué)生已經(jīng)熟悉的三角形的內(nèi)角和定理引入，探索三角形外角的性質(zhì)，采用“問(wèn)題—探究—發(fā)現(xiàn)”的研究模式，探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)結(jié)論。語(yǔ)言流暢自然，推理規(guī)范，絲絲入扣。 　　史樓中學(xué)王云云講授七年級(jí)《一元一次不等式組》。幽默風(fēng)趣的王老師以“猜年齡”導(dǎo)入一元一次不等式組。情景教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際，極大激發(fā)了學(xué)生興趣。教學(xué)中用列式、數(shù)軸、解集不同的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)建模能力。學(xué)生在參與中深刻體會(huì)數(shù)形結(jié)合解題的直觀性、簡(jiǎn)潔性，得到知識(shí)探索的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣。 張家臻老師和老師們認(rèn)真聽(tīng)課，用心思考記錄每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程亮點(diǎn)和不足。 課后研討 　　課堂教學(xué)結(jié)束后，老師們齊聚一中會(huì)議室進(jìn)行研討交流，由宋廣運(yùn)主任主持。首先三位做課老師進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)課，闡釋教學(xué)理念與設(shè)計(jì)流程，并做出真實(shí)深刻的教學(xué)反思。 　　張家臻老師進(jìn)行評(píng)課。她首先肯定了三位年輕教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新能力和現(xiàn)代教學(xué)手段的熟練應(yīng)用技能，對(duì)大家的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。然后對(duì)三位老師的課逐一指導(dǎo)，提出了更高要求：1、備課要準(zhǔn)確把握本節(jié)課在教材中的定位，做到前后銜接，形成知識(shí)建構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，利于學(xué)生理解和接受。2、教學(xué)設(shè)計(jì)方面，導(dǎo)入要精煉自然，開(kāi)門見(jiàn)山直奔主題，例題要多變，嘗試一題多變，一題多解。學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題，問(wèn)題設(shè)計(jì)要層層深入，由一點(diǎn)生發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)要著眼數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。圖形證明課要以趣味性的導(dǎo)入，生動(dòng)的語(yǔ)言，富有啟發(fā)性的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的深入思考。3、教學(xué)方法盡量做到科學(xué)合理，體現(xiàn)生本理念，鼓勵(lì)學(xué)生登臺(tái)展示，給學(xué)生充足的思考交流的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓學(xué)生站在課堂中心，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 參與活動(dòng)的老師們各抒己見(jiàn)，真誠(chéng)交流。宋廣運(yùn)、劉霞、劉玉勝、杜勝等教學(xué)骨干紛紛發(fā)言，提出了自己的見(jiàn)解，熱情真誠(chéng)的為青年教師成長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。在分享交流中三位老師受益匪淺，對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確清晰的理解和認(rèn)知。 　　最后，中心校副校長(zhǎng)馮淑君做總結(jié)發(fā)言。她首先感謝張老師的到來(lái)以及對(duì)青年教師的悉心指導(dǎo)，然后肯定了三位年輕老師的基本素養(yǎng)，感謝師傅們一路陪伴與幫助，激勵(lì)老師們不斷學(xué)習(xí)勇于實(shí)踐，立足教學(xué)實(shí)際，研究新課標(biāo)研究教材教法，不斷更新教育理念，把握教育動(dòng)態(tài)，積極探索雙減背景下如何提質(zhì)增效的策略，青藍(lán)攜手共同進(jìn)步。 此次活動(dòng)是2022年度杜生鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研計(jì)劃的一部分，是精準(zhǔn)實(shí)施青藍(lán)工程，切實(shí)貫徹落實(shí)滄縣教育局“五乘五教育振興”工程“培養(yǎng)精英名師”的有效舉措。下一步，杜生鎮(zhèn)中心校將開(kāi)展新聘教師匯報(bào)交流會(huì)，為青年教師提供展示平臺(tái)，不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀精英名師，加快杜生鎮(zhèn)教育高質(zhì)量快速發(fā)展。 合影留念 張老師與青年教師合影留念 師徒合影