<p class="ql-block"> 賈河小學(xué)距離縣城有十多公里，也屬于城郊學(xué)校了。</p><p class="ql-block"> 近年來不管是鄉(xiāng)下學(xué)校還是城郊學(xué)校都有一個(gè)非常尷尬的境遇——轉(zhuǎn)學(xué)！學(xué)生都擠入縣城學(xué)校，鄉(xiāng)下學(xué)校人去樓空，甚至有不少教學(xué)點(diǎn)漂亮的樓房和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都阻擋不住洶涌的進(jìn)城潮。鄉(xiāng)下的進(jìn)城，城里的進(jìn)省城，甚至家庭條件更好的從小學(xué)開始就不惜血本跨省擇校就讀勢不可擋。既然是潮流，誰能阻擋呢？現(xiàn)在就是鄉(xiāng)下的中心小學(xué)能有百八十人也算不錯(cuò)了。</p><p class="ql-block"> 回想二十年前全縣鄉(xiāng)下大大小小的學(xué)校人滿為患，破學(xué)校，破教室，破桌凳，可一個(gè)不足二十平米的又低又暗的教室就有四五十個(gè)學(xué)生。老師講課的時(shí)候，教室的黑板周圍、門口都是學(xué)生。那種學(xué)校供不應(yīng)求，入學(xué)難的局面讓人覺得有一種深深的責(zé)任感，恨不得一夜之間讓學(xué)校拔地而起！短短二十年后，學(xué)校硬件建設(shè)突飛猛進(jìn)，校園環(huán)境日新月異，各種器材應(yīng)有盡有，原來稀缺的圖書更是琳瑯滿目，我們這代人連做夢都不敢想的都變成了現(xiàn)實(shí)。家長供學(xué)生由被動(dòng)的動(dòng)員到把孩子的教育當(dāng)做一輩子最大的家事，觀念上的徹底改變，行動(dòng)上的風(fēng)起云涌讓教育部門也是猝不及防。城里學(xué)校的人滿為患和鄉(xiāng)下學(xué)校的人去樓空成為一對尖銳的矛盾。</p><p class="ql-block"> 賈河小學(xué)以前最多的時(shí)候有三四百學(xué)生，現(xiàn)在也剩下一百多個(gè)了。而要保住這百十個(gè)學(xué)生不再流失，為城區(qū)學(xué)校減輕壓力，只有以最好的教育質(zhì)量留住學(xué)生。賈河小學(xué)新任校長楊亞紅為了讓學(xué)生就近上學(xué)，就近上好學(xué)，安心上學(xué)，可以說費(fèi)盡心血！</p><p class="ql-block"> 除了每周的教研活動(dòng)，教師之間互幫互學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量而外，她把環(huán)境育人可以說做到了極致！各種有聲有色的社團(tuán)活動(dòng)，各種飽含寓意的圖書角、手工角、知識臺階以及優(yōu)美的校園環(huán)境真正達(dá)到了“學(xué)校無閑地，處處育人”的育人氛圍?？梢韵胂筚Z河小學(xué)的校園文化生活是多么的豐富多彩，在這樣優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境里，誰還愿意擠破頭的把孩子硬要塞進(jìn)城里學(xué)校去？現(xiàn)在學(xué)生不但沒有減少，而且還有增加的趨勢，可喜可賀！</p><p class="ql-block"> 今天我們書協(xié)美協(xié)應(yīng)邀為孩子們講書法和美術(shù)，引起了孩子們極大的興趣。從他們一個(gè)個(gè)好奇、欣喜的眼神中和爭前恐后觀看老師們的現(xiàn)場書畫情景中可以看出他們有著很強(qiáng)的求知欲，這次書畫進(jìn)校園活動(dòng)也是助力賈河小學(xué)的發(fā)展，也一定會在學(xué)生們幼小的心靈中種下一顆茁壯的種子！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大家推薦我給學(xué)校的老師和學(xué)生中的書法愛好者講一講書法知識，我也就勉為其難。我想講什么呢？在金木九年制學(xué)校講了一些理論性的東西，我發(fā)現(xiàn)大家好像有點(diǎn)云三霧四的。因?yàn)榻^大多數(shù)老師和學(xué)生很少接觸到書法，他們的書法認(rèn)知也就是把字寫規(guī)范，寫好看，如果上升到藝術(shù)水準(zhǔn)幾乎都是兩眼一抹黑。</p><p class="ql-block"> 所以今天我臨時(shí)調(diào)整了思路，想從激發(fā)興趣入手。我先讓一個(gè)學(xué)生寫一個(gè)“我”字，然后我給他們分析她寫的好在哪兒，不足之處在哪兒。繼而我說我們中國的文字很奇妙，不同的時(shí)代，不同的人寫出的風(fēng)格和書寫方法是不一樣的。所謂晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意，清人重在廟堂之氣，還有甲骨文，金文，篆書，隸書等等真是浩如煙海，美不勝收！我就以顏柳歐趙為范，雖然是一個(gè)字，每個(gè)人寫的不一樣。又寫出這個(gè)字的隸書和篆書、甲骨文，讓他們了解書法隨文字的時(shí)代需要而變化，也隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。而文字的變化書法家在其中起到了中流砥柱的作用。中國的漢字不同于外國的文字，外國的文字是由字母組成，只是起到表音的作用，而中國漢字是表意文字，每個(gè)字都有一個(gè)耐人尋味的故事，每個(gè)字在不同的時(shí)代和不同的書法家手里都有不同的風(fēng)格，這就是書法的魅力所在。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)書法不僅可以養(yǎng)心，更能勵(lì)志。心不靜的人寫不好書法，能寫好書法的人干什么也能干好。自古以來大政治家，大軍事家，大哲學(xué)家，大文學(xué)家才有資格成為大書法家。他們的書法都被后人奉為經(jīng)典，只要想學(xué)習(xí)書法，就從臨習(xí)他們的經(jīng)典入手，循序漸進(jìn)！</p><p class="ql-block"> 中國書畫是中國傳統(tǒng)文化四大精粹之一， 我們作為一名傳統(tǒng)文化的繼承者，更應(yīng)該成為傳統(tǒng)文化的傳播者。對我而言，也算老有所為，老有所用，老有所樂！</p>
罗田县|
普兰店市|
略阳县|
花垣县|
龙井市|
虎林市|
苍梧县|
章丘市|
南漳县|
清涧县|
莱阳市|
延川县|
金湖县|
普安县|
濉溪县|
吉林省|
察雅县|
永川市|
洪洞县|
通化市|
石台县|
嵊州市|
贡嘎县|
德江县|
新源县|
革吉县|
海丰县|
高唐县|
蓬莱市|
鲜城|
安西县|
封开县|
金寨县|
赞皇县|
南川市|
葵青区|
若羌县|
淮安市|
嘉荫县|
平江县|
微山县|