隔空不隔愛，停課不停學(xué)——哈達(dá)山鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)線上教學(xué)總結(jié)王桂艷

一汪清水

2022年3月，疫情的反復(fù)讓我們的學(xué)習(xí)和生活暫停，但師生努力的腳步卻沒有停止。根據(jù)疫情為保證停課不停學(xué)，防控學(xué)習(xí)兩不誤，為了確保居家學(xué)習(xí)期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作有序進(jìn)行，我按照學(xué)校防控工作部署要求，結(jié)合本班實(shí)際情況制定線上教學(xué)方案。合理開展網(wǎng)上教學(xué)模式，再次架起微企網(wǎng)絡(luò)直播課堂。一直播課堂模式制定：首先我認(rèn)真搜集比較優(yōu)質(zhì)的視頻教學(xué)資料，認(rèn)真觀看研究，選好視頻直播進(jìn)度及課節(jié)安排。設(shè)計(jì)好知識(shí)檢測(cè)作業(yè)。分組報(bào)告學(xué)生出勤情況，最后開啟網(wǎng)絡(luò)直播直接參與學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)中去。 二、師生互動(dòng)，作業(yè)評(píng)比。網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，特殊的課堂，別樣的教法。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況。直播對(duì)話，線上朗讀競(jìng)賽及時(shí)與家長溝通，精心布置作業(yè)，加強(qiáng)訓(xùn)練，作業(yè)做到有布置、有批閱、有評(píng)價(jià)、有反饋。 無形的網(wǎng)絡(luò)，一頭連著老師，一頭連著學(xué)生；一頭連著求知，一頭連著奉獻(xiàn)。老師精講細(xì)播，學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)課，認(rèn)真觀看直播，與老師通過直播互動(dòng)交流。我們師生一起遨游在知識(shí)的海洋，沉浸在收獲的喜悅之中，合作默契二，樂此不疲。 三、成為居家小幫手。孩子們?cè)谝咔槊媲?，從容?yīng)對(duì)，不但努力學(xué)習(xí)，還自主成為爸媽的小幫手，真是了不起。 四學(xué)習(xí)與活動(dòng)，勞逸結(jié)合。 五、保護(hù)視力，眼操必做。 六、參與豐富多彩的活動(dòng)中。 一番桃李花開盡，唯有青青草色齊。面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。我與孩子們共同協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗。彩色的夏天已到，讓我們一起懷著希望，擁抱美麗，不負(fù)夢(mèng)想，努力前行。