聽書筆記：觀念培養(yǎng)，提升孩子的自我修養(yǎng)

慧欣 | 生活日記

2022-6-10 周五，多云轉(zhuǎn)晴，26-30度，農(nóng)歷五月十二。 李玫瑾教授說，人的心理發(fā)展是從被動接受養(yǎng)育和教育到主動尋求自我發(fā)展的，這是一個逐漸晉級的過程。所以，父母早年認認真真地養(yǎng)育孩子，在孩子不懂什么是未來的年紀，以智慧的方式對孩子就行約束和要求。 這里的智慧方式，指的是心理控制力。 心理控制力，不是通過強制性的命令或者物質(zhì)的嘉獎實現(xiàn)，而是在親自撫養(yǎng)的過程中，讓孩子眷戀、依賴、信任你。通過言傳身教的方式影響孩子，讓孩子心甘情愿接受你的要求，愿意聽你的話，并且能把話聽進去。 父母的言傳身教，首先是情緒管理。可以通過運動，做一件自己喜歡的事，或找朋友聊聊天的方式，不僅是幫助自己化解不良情緒，也是在教孩子管理自己的情緒。 其二是耐挫之心，就是給孩子的心理打疫苗。培養(yǎng)孩子的耐挫之心的關(guān)鍵在于父母得狠得下心。 有越來越多的父母也意識到耐挫教育的重要性。之前網(wǎng)上的一個視頻，一個8歲孩子調(diào)皮搗蛋，不小心把班牌弄壞了。老師要求賠償，媽媽說自己沒錢，要孩子自己去撿垃圾賣。 “不好好學習就下工地！”、“受不了學習之苦就去撿垃圾！”這些，不再是家長嚇唬孩子的口頭禪，而是真的帶著孩子去大街上撿垃圾、去工地搬磚。也許有人說，這是體罰孩子。但是我們想象一下，有耐挫之心的孩子，也許下次被老師批評的時候，想的不是去自殺，而是如何承擔責任，彌補后果。 一個從未經(jīng)受過挫折的孩子，如何成長？一個沒經(jīng)過生活檢驗的人，如何能立足于社會？ 相聲界流傳著一句話：“生子當如郭麒麟?！毕鄬Ｃ夜戮V說過：“我把兒子罵夠了，出去就沒人罵了?！惫壹绎L特別嚴，從小到大，任何場所，父親永遠都是對郭麒麟最嚴格。 不同于其他星二代、富二代，在“苦水”里泡大的郭麒麟有著不同于自己年齡的成熟穩(wěn)重，表現(xiàn)出來的都是謙虛謹慎、幽默風趣。郭德綱對兒子的愛表現(xiàn)在舍得管教他。 其三是心理彈性。心，是可以撐大的。心理，是有彈性的。 李玫瑾教授回憶自己在四五歲的時候，母親就很少抱她了，母親從不讓她在自己懷里撒嬌，也總是直呼她的全名。 年少的她不小心在母親面前說了一句臟話，母親抄起掃帚就打，追得她滿大院地跑。騎車、游泳、野營，母親從未阻止過她。也正是因為母親狠得下心磨煉孩子，李玫瑾最終成為了一個心理素質(zhì)很好的人。 所謂萬丈高樓靠地基，養(yǎng)育孩子的地基，就是心理撫養(yǎng)，心理撫養(yǎng)得好，心理教養(yǎng)就好，這個人就有“人味”，有人味就能讓身邊的人舒坦。 而家長的一言一行，都在給孩子灌輸觀念，在打造孩子的品格修養(yǎng)。所以說，家是人生的起點，家庭環(huán)境和父母的養(yǎng)育方式對一個人的成長至關(guān)重要。