解以致用新課標(biāo)，探析教學(xué)評(píng)一體化——楊村鄉(xiāng)后煙小學(xué) 語(yǔ)文解讀新課標(biāo)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

勛寶貝

微風(fēng)扇里芳草香，夏木陰陰正可人。 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》已于 2022年4月21日頒布，為了讓廣大小學(xué)語(yǔ)文教師更好地理解新課程方案和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，6月10日學(xué)校組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)關(guān)于張永紅老師解讀新課標(biāo)教學(xué)評(píng)一體化線上培訓(xùn)活動(dòng)。 　　張永紅老師引發(fā)在有效教學(xué)過(guò)程中需要考慮的四個(gè)重要問(wèn)題。 一、學(xué)習(xí)問(wèn)題 二、教學(xué)問(wèn)題 三、評(píng)估問(wèn)題 四、匹配問(wèn)題 再次帶領(lǐng)我們研讀新頒布的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》，從而提出課堂教學(xué)中教學(xué)評(píng)一體化這一理念。 　　在教學(xué)評(píng)一體化模式下的學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　在教學(xué)評(píng)一體化模式下的教學(xué)流程 　　在教學(xué)評(píng)一體化模式下的作業(yè)體系 　　聽，有收獲； 思，有升華； 研，有提高。 老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，熱情交流，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)精彩知識(shí)點(diǎn)。 　　老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影 老師們揮筆記下的體會(huì) 　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，《2022年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，必將帶動(dòng)課堂方式的深刻變革。此次線上培訓(xùn)課已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，期待以后會(huì)有更多優(yōu)秀的老師和前輩做我們的引路人。為我們答疑解惑、指點(diǎn)迷津，讓中國(guó)的語(yǔ)文教育更上一層樓。我相信通過(guò)接下來(lái)的學(xué)習(xí)我們一定會(huì)成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。 編輯：杜萌蘭審核：李培培