名師送教展風采減負提質共成長---石門寨學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體“共學”活動

石門寨小學崔穎

為推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提升農村學校教師的教育教學能力。6月10日，應石門寨學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體的邀請，張麗穎小學數學名師工作室的兩位老師在張麗穎校長的帶領下，來到石門寨小學開展“名師工作室對接農村學校供需性培訓”活動。 本次活動由課例展示、課后反思、專題講座、活動總結四部分組成。 為保證活動的順利進行，周瑤良副校長在學區(qū)領導群內提前布置了活動安排和活動要求。石門寨學區(qū)中心校周瑤良副校長、石門寨小學劉萍校長、石門寨學區(qū)中心校甘冬梅老師、學區(qū)內各學校主抓教學的領導和一、二年級的班主任老師參加了本次活動。 課例展示 第一部分：精彩的課例展示是由東北石油大學附屬小學的張博雅老師帶來的一節(jié)二年級的《克與千克》。課堂上張老師如沐春風的交談，和藹可親的笑容，循循善誘的語言，對課堂完美的掌控力，彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。 整節(jié)課張老師重視學生的課堂體驗，以活動調動學生學習的興趣，啟發(fā)學生的思維。通過掂、猜、稱、議等多種活動形式讓學生感知1克、10克、100克和1千克有多重，理解1千克和1克的進率關系。既溝通了數學與生活的聯系，真正經歷知識的形成過程，又加深對克和千克的理解，培養(yǎng)學生的量感。 聽課的老師們認真記錄著，不放過一個個精彩的瞬間。一節(jié)好課需要我們不斷的琢磨，如何通過學生的表現關注預設與生成也是我們思考的問題。 課后反思 課例展示后，張博雅老師針對本節(jié)課的教學目標、教學設計，再結合教學實際進行當堂反思。張老師指出本節(jié)課課前的復習環(huán)節(jié)借數感化量感，為學生搭建了學習的“腳手架”，用豐富的學習素材幫助學生感悟質量單位，尤其是以常見的標準參照物作對比，類化了知識，激活了學生的思維，升華對克和千克的理解。同時本節(jié)課上課的時間超出了40分鐘，課堂還需要“瘦身”，也要聽取學生的建議，物品的外包裝袋要統(tǒng)一。 專題講座 東港里小學的姚海榮主任為我們帶了《量感的培育與發(fā)展》的專題講座。姚海榮主任通過對量感一詞在不同領域的理解，深入淺出地通過理論與課例分析的形式和我們分享了量感在不同學段的目標、量感培育的特征和在教學中培育量感的策略等。 隨后張麗穎校長為我們帶來了《小學數學1+x單元整體教學的實踐與思考》的專題講座。張校長的講座既有高度又有深度，更接地氣，通過一個個教學案例，與我們分享了1+x數學單元整體教學設計的一般步驟和教學的基本策略，為我們奉獻了一場豐盛的精神大餐，讓我們受益匪淺。 活動總結 最后，石門寨學區(qū)中心校周瑤良副校長對活動進行總結。周校長表達了對張麗穎校長和兩位老師的感謝，感謝他們?yōu)楸敬位顒幼隽司牡?、大量的準備工作，為我們帶來一?jié)精彩的課例和兩節(jié)專題講座，幫助我們解決了教學中遇到的問題。同時也對學區(qū)內的全體教師提出了希望，“欲知山中事，需問打柴人”，在教學中遇到的問題我們要勤學多問，向專家請教并付諸實踐，不斷地積累經驗，以提升教育教學水平和能力。 名師輻射，引領成長，本次送教送培活動從課堂實踐到理論指導，對于石門寨學區(qū)教師專業(yè)發(fā)展共同體的小學數學教師來說是一個很好的學習機會。相信在名師工作室的引領下，石門寨學區(qū)的教育教學前景會更加光明。