展示風(fēng)采收獲成長—記寧武縣小學(xué)英語和美課堂網(wǎng)絡(luò)研修匯報課活動

石葉星

為了讓每位教師以課堂教學(xué)為契機，學(xué)習(xí)改進(jìn)我們的教法，注重學(xué)生的學(xué)法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，2022年6月10日，寧武縣舉辦了第一輪小學(xué)英語和美課堂網(wǎng)絡(luò)研修匯報課活動，我有幸參加，收獲頗豐。 　　第一位為我們執(zhí)教的是來自陽方口完小的石玉蓮老師，她帶來課例《Unit6. Shopping 》story time，首先設(shè)定情境，導(dǎo)入本課時的主人公，之后以看視頻、問答等形式，呈現(xiàn)本課主要內(nèi)容，還通過Model show,role play等活動朗讀并鞏固了主要句型。 石老師整堂課內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)開放知識點講解的很到位，且在教學(xué)過程中穿插了一些小建議，給予學(xué)生正確的價值觀引導(dǎo)；與生活實際聯(lián)系緊密，放飛學(xué)生想象力，激起學(xué)生表達(dá)英語語言的興趣。 　　接下來，寧化完小的辛瑞英老師帶來課例《Unit4.Then and now》Story time,辛老師教態(tài)自然，通過看視頻，問答，互動等環(huán)節(jié)引出主要內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)完每個小節(jié)后，用Let’s practice鞏固所學(xué)，且將保護(hù)地球這一主題貫穿始終，潛移默化的感染學(xué)生，最后，以reduce、recycle、reuse升華了主題，拓展出4月22日的Earth Day，用Enjoy the Earth Song結(jié)束了本課。 　　兩位老師的教學(xué)設(shè)計，分層特色作業(yè)，都與和美課堂所傳遞的理念完美契合。 　　最后，西關(guān)小學(xué)的張紹芳老師帶來講座《雙減背景下的英語作業(yè)設(shè)計》，她先為我們解讀了雙減政策，然后從什么是作業(yè)、作業(yè)的意義、作業(yè)設(shè)計基本理念、單元作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、作業(yè)批改，分析，講評與輔導(dǎo)、學(xué)科典型作業(yè)設(shè)計與實施等六個方面闡述了其內(nèi)涵，并結(jié)合西關(guān)小學(xué)的實際，給我們展示出一些特色作業(yè)和案例。 張老師提出今后我們要1.提高認(rèn)識，更新作業(yè)設(shè)計理念 2.整體把握，明確作業(yè)設(shè)計原則。 　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，與在座的各位老師進(jìn)行交流與研討，聆聽她們的寶貴建議。 　　隨后便進(jìn)入了評課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，交流心得體會。首先對于繪本教學(xué)達(dá)成共識。其次，對于語篇教學(xué)產(chǎn)生共鳴。教學(xué)時不能死搬硬套，而是要從整體著眼，合理的整合教材后再進(jìn)行輸出教學(xué)。 　　總之，作為一名一線的英語教師，我們應(yīng)不斷的探索新的理念，新的教學(xué)方法，新的評價體系,讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和魅力。沒有反思，就沒有進(jìn)步此次學(xué)習(xí)使我們對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與反思，只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。