聆聽線上講座，助力線上教學(xué)———雙新小學(xué)二年級聽名師講座活動紀(jì)實(shí)。

嘿

為了進(jìn)一步加強(qiáng)線上教育教學(xué)工作，提高教師線上教學(xué)能力，更好地落實(shí)“停課不停學(xué)”，在雙新小學(xué)唐校長和董磊主任的指導(dǎo)推薦下，二年級組的四位老師利用周末休息時(shí)間，共同學(xué)習(xí)了南風(fēng)北韻教研協(xié)同創(chuàng)新小學(xué)語文交流展示活動。 活動圍繞二年級語文下冊第七單元，低段“童話”單元教學(xué)展開講解。以本單元的兩篇課文《蜘蛛開店》《小毛蟲》兩課為例，細(xì)致的展現(xiàn)了童話教學(xué)的過程與方法。 　　四位老師認(rèn)真記錄了三位老師教授的內(nèi)容，特別是在“童話”教學(xué)單元中，借助提示講故事的方法———①了解反復(fù)結(jié)構(gòu)，理清順序講故事②緊扣人物對話，朗讀體會講故事③理清情節(jié)脈絡(luò)，借助示意圖講故事④觀察課文插圖，發(fā)揮想象講故事⑤抓住角色特點(diǎn)，通過表演講故事⑥運(yùn)用文本留白，延伸想象講故事。 在《蜘蛛開店》和《小毛蟲》兩課的展示活動中，分別展示了借用示意圖和課文插圖，讓學(xué)生們嘗試用自己的語言講故事。 　　講座結(jié)束后，四位老師針對講座中課例的內(nèi)容進(jìn)行了教研，反思在《蜘蛛開店》講授過程中的不足，總結(jié)在新課《小毛蟲》中學(xué)習(xí)到的知識，討論在接下來的教學(xué)中，如何結(jié)合自身教學(xué)的特點(diǎn)，提高學(xué)生們對童話教學(xué)內(nèi)容的興趣。 本次講座內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，對提升教師線上教學(xué)能力有積極的促進(jìn)作用，為接下來的線上教學(xué)提供有效的幫助。