幼小銜接，我們在行動??春苗幼兒園大一班

親親寶貝

教育專家曾說： “從幼兒園到小學不是翻山越而嶺，是童年生活的一種自然延伸和過渡。從孩子進入幼兒園的第一天，與小學的銜接教育就已開始。幼兒園的教育，是完全能夠幫孩子做好幼小銜接，也是最適合孩子的銜接教育！ 為深入貫徹落實《教育部門關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，建立科學銜接的長效機制，體現(xiàn)優(yōu)質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的，有計劃的進行學前兒童入小學的適應性教育，更好地做好幼小銜接工作，春苗幼兒園開展了“幼小銜接，我們在行動”的主題活動。 為了讓孩子們輕松愉快的過渡到小學生活，我們在各方面對孩子進行了培養(yǎng)和練習。 行為習慣方面的準備 好的行為習慣影響孩子的一生，較強的生活自理能力，有助于幼兒學習和生活的自我管理和服務，增強了幼兒的獨立性和自信心。 學習能力方面準備 書寫活動的開展是對幼小銜接活動的延展，也是為幼兒入小學的書寫準備。 3~6歲兒童學習與發(fā)展指南語言領域中準備讓幼兒具有書面表達的愿望和初步的技能。幼小銜接以趣為先，以讀為主，用有趣的故事，詩歌來引導開展幼小銜接學習。 身心健康方面準備 通過體育鍛煉，疾病預防，增強幼兒體質，使我們的幼兒擁有健康的體格，開心地邁入小學生活。 社會適應方面準備 幼兒通過自己操作做自己應該做的事，鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨立生活的準備。 為了開闊幼兒的視野，豐富幼兒的社會知識和社會經驗，我們進行了社會實踐活動《我是小小銀行家》?????? 老師教小朋友們如何佩戴紅領巾，學會自己佩戴紅領巾的方法，體驗戴紅領巾的榮譽感。 本次活動，豐富多彩的知識正在向孩子們招手，漸漸長大的寶貝們，就像一個訓練有素的啟航員，向著九年義務教育揚帆起航。相信不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。???