立德樹人潤物無聲 ——“黨員教師走基層”送教活動（漁溝篇）

空空尾戒

歡歌出發(fā) 　　六月，夏收芒種，采擷碩果，播種希望……在這個熱情又充滿希望的六月，為充分發(fā)揮黨員骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，靈璧縣實驗小學(xué)黨支部組織優(yōu)秀黨員教師張馨月、袁穩(wěn)、武化明于6月9日在校黨支部委員谷崇瑩、教研組長張愛榮老師的帶領(lǐng)下，赴漁溝中心學(xué)校開展“黨員教師走基層”送教活動。 課堂剪影 　　第一節(jié)課是張馨月老師執(zhí)教的《弘揚傳統(tǒng)文化傳承民族精神》語文拓展學(xué)習(xí)課。 　　讓學(xué)生活起來，動起來！ 　　張老師播放的學(xué)生包粽子的視頻，讓學(xué)生直觀的感受身邊的傳統(tǒng)文化；學(xué)習(xí)伙伴分享不同年代粽子的寓意的視頻，賽龍舟表演的視頻等則豐富了學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解。 　　課堂上，張老師語言準(zhǔn)確、生動；過渡語自然、流暢；評價語豐富、恰當(dāng)。 　　張老師以三年級下冊第三單元單元主題“深厚的傳統(tǒng)文化，是中國人的根”為主線設(shè)計教學(xué)，板書設(shè)計緊扣課堂教學(xué)，重點突出，清新美觀，獨具匠心。 　　第二節(jié)課是袁穩(wěn)老師執(zhí)教的《勇?lián)?zé)任筑夢未來》語文拓展學(xué)習(xí)課。 　　袁老師以歌曲《責(zé)任之歌》導(dǎo)入，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的期待?！督恪贰冻稣鳌返纫曨l的播放，則創(chuàng)設(shè)情境，升華情感。這樣融視聽、圖文并茂的教學(xué)設(shè)計，使課堂跨越時空，縱橫課內(nèi)外，與教材情境渾然一體，不僅讓課堂容量大增，還讓課堂生趣盎然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性倍增。 　　袁老師以課文為基點，拓展《江姐的故事》，引申當(dāng)代英雄，讓學(xué)生自然而然的感受到接力責(zé)任的必要性，勇?lián)?zé)任的使命感。教學(xué)過程中袁老師對學(xué)生不是一種強制性的灌輸和植入，而是在語言浸潤的過程中，春風(fēng)化雨般地滲透與融入。 　　由說“責(zé)任”到寫“責(zé)任”，不僅是語文課堂讀寫訓(xùn)練的落實，也是立德樹人教育理念的落實。 　　袁老師評價中激趣引導(dǎo)，比如：你有一雙火眼金睛，一下子就抓住了重點；評價中點撥啟發(fā)，比如：愛思考的孩子，總會有與眾不同的答案；評價中鼓勵提高，比如：有志氣，祖國的未來就看你的了！ 　　第三節(jié)課是武化明老師執(zhí)教的小學(xué)四年級體育《跨越式跳高及游戲》。 　　武老師這節(jié)課設(shè)計思路清晰：從課堂常規(guī)準(zhǔn)備——到多種形式練習(xí)，使學(xué)生對跨越式跳高產(chǎn)生興趣，從而有助于掌握技術(shù)動作——游戲及放松部分。 　　本節(jié)課針對兒童好動的特點，體現(xiàn)了四活：一是組織形式活；二是內(nèi)容活；三是教法活；四是學(xué)法活。 　　武老師這節(jié)課還將教材內(nèi)容設(shè)計優(yōu)化，器材簡化，并變換多種形式組織教學(xué)，使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得有趣，促進教學(xué)任務(wù)的完成，激發(fā)學(xué)生獨立思維，促進了學(xué)生主動意識，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 精心打磨 　磨課猶如磨劍，鋒芒在無數(shù)次火花中呈現(xiàn)。這樣的花火便是我們在磨課的過程中反復(fù)推敲，不斷積累，把智慧和精華聚集在一起的過程，去努力呈現(xiàn)出精彩課堂的過程。從接到送教任務(wù)起，我校教導(dǎo)處崔艷主任、教研組長張愛榮老師、學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員張曉渠老師就在百忙之中幫助三位送教老師選課題、理思路、講環(huán)節(jié)、研細(xì)節(jié)。經(jīng)過反復(fù)打磨，終于達到了令人滿意的效果。 專家點評 　　課后，靈璧縣實驗小學(xué)優(yōu)秀黨員教師、教研組長張愛榮老師結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對三位老師的課做了精彩的點評。 名師講座 　　此次送教，送的不僅僅是三節(jié)精心準(zhǔn)備的課，還有張愛榮老師精心鉆研新課標(biāo)（2022年版）而做的《立德樹人潤物無聲》講座。零距離感受名師魅力，老師們認(rèn)真聽講，積極思考，暢所欲言。 活動后記 　　此次“黨員教師走基層”送教下鄉(xiāng)活動結(jié)合實際、針對性強，輻射面廣，充分發(fā)揮了優(yōu)秀黨員教師輻射、引領(lǐng)、示范作用。漁溝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生也對本次送教活動給予了高度評價。送教下鄉(xiāng)猶如一場甘霖，滋潤著老師的心田，通過示范課、名師點評、專家講座的環(huán)節(jié)，為教師提供相互交流的平臺，引導(dǎo)教師從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提升了教師專業(yè)水平，實現(xiàn)了教師優(yōu)勢互補的目標(biāo)。