聯(lián)片教研同進(jìn)步區(qū)域交流促成長(zhǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”黨建項(xiàng)目聯(lián)片教研活動(dòng)

興慶區(qū)掌政第一幼兒園

為深入落實(shí)學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合2022年學(xué)前教育宣傳月 “幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)” 主題，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，重視幼兒游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年，同時(shí)為加強(qiáng)各園間的交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2022年6月9日上午，依據(jù)銀川三幼黨支部“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”黨建項(xiàng)目安排計(jì)劃，銀川市興慶區(qū)第六幼兒園、興慶區(qū)掌政第一幼兒園、掌政第二幼兒園、掌政第三幼兒園、掌政第五幼兒園、掌政第七幼兒園聯(lián)合開(kāi)展城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展共同體聯(lián)片教研活動(dòng)，活動(dòng)在興慶區(qū)掌政第一幼兒園開(kāi)展，各園保教團(tuán)隊(duì)參加。 　　本次活動(dòng)的主要形式是：活動(dòng)展示及點(diǎn)評(píng)→《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》解讀→主題研討 　　興慶六幼李娟老師及王琴老師帶來(lái)兩節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的車(chē)牌號(hào)碼》，以“同課異構(gòu)”的方式進(jìn)行了展示，兩位執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分、認(rèn)真制作課件，努力在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒通過(guò)感知和操作理解數(shù)字的排列和組合。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，老師能夠發(fā)揮活動(dòng)中引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律；同時(shí)也遵循了活動(dòng)中幼兒的主體地位，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和操作。 　　評(píng)課環(huán)節(jié)，各園保教主任理論結(jié)合實(shí)際，從活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、導(dǎo)入的有效性、提問(wèn)的指向性等方面對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)二位執(zhí)教老師活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)給予了全面的肯定，對(duì)存在的不足，提出了中肯的建議。 　　興慶區(qū)第六幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng) 、骨干教師趙虹對(duì)授課老師的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)；她提出數(shù)學(xué)是一個(gè)不斷構(gòu)建的過(guò)程，成人應(yīng)在一日活動(dòng)中發(fā)掘培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維；要始終將《指南》中提出的“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的有趣和有用 ”作為幼兒園數(shù)學(xué)子領(lǐng)域的目標(biāo)，并在數(shù)學(xué)活動(dòng)中允許孩子出錯(cuò)，給孩子經(jīng)驗(yàn)重建的機(jī)會(huì)。 　　興慶區(qū)第六幼兒園保教主任張青就《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》進(jìn)行了解讀，張主任圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，通過(guò)身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解。 　　交流研討將本次活動(dòng)推入了高潮，本次研討主題為：如何在一日生活引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，幫助幼兒嘗試用數(shù)學(xué)的方式解決問(wèn)題，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決問(wèn)題的樂(lè)趣？ 百家爭(zhēng)鳴，頭腦風(fēng)暴式的研討讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈精彩；各園提出了自己的看法和觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)園內(nèi)好的經(jīng)驗(yàn)與做法進(jìn)行了分享，園際間通過(guò)這樣的交流研討達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的作用。 　　本次聯(lián)片教研活動(dòng)的開(kāi)展，各園本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，積極發(fā)言，相互交流。加強(qiáng)了園際間的交流合作，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，收獲了更多“幼小銜接”的好經(jīng)驗(yàn)。相信在各區(qū)域發(fā)展共同體領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，通過(guò)開(kāi)展更多的活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升的作用，搭建更多教師相互學(xué)習(xí)、溝通交流的平臺(tái)，能更加有效的促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。