【周六隨筆專欄】時(shí)光柔軟筆耕不輟歲月靜好詩(shī)情翰墨

盱眙縣第三中學(xué)

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>相伴美好一路花開(kāi)</b></p><h5><b>編者按</b></h5><h5> 著名作家林清玄說(shuō):“期許少年們有天真的心、純粹的心、美好的心、莊嚴(yán)的心?！鄙倌晷拿溃f(wàn)物情深；所有的相遇，也皆成美好。希望少年們用美麗的文字去記錄人生，用真情去表達(dá)深情，用善與美去浸染心靈。我們將以“相伴美好，一路花開(kāi)”為主題，從“人之愛(ài)戀”“事之情深”“物之記憶”“名文感悟”“文化涵詠”“青春思索”等六個(gè)專題來(lái)推送同學(xué)們的隨筆佳作。相信少年們?cè)趭^斗的路上，依然會(huì)憧憬那一方詩(shī)意的生活，依然需要抒寫(xiě)自己追夢(mèng)的熱情，感恩的情誼，閱讀的浪漫……我們每周六定期推送，以饗讀者。</h5><h5> 本周，接著推送第三個(gè)專題隨筆:文化涵詠，感謝您持續(xù)關(guān)注。</h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">專題三文化涵詠</b></h5><h5><b style="color:rgb(1, 1, 1);">序言</b></h5><h5><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 文化需要傳承，文化浸染心靈，涵詠傳統(tǒng)文化，是對(duì)我們精神靈魂的喚醒……</b></h5> <h1 style="text-align:center;"><b>02</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">藍(lán) 白之色</b></p><h5 style="text-align:center;">盱眙縣第三中學(xué)初三（9）班馬如風(fēng)</h5> <h5><b style="color:rgb(1, 1, 1);">　　“纖纖靜女，經(jīng)之絡(luò)之?！泵棵刻峒按司?，腦海中便浮現(xiàn)出織女端坐機(jī)前，低眉信手，衣袖翩翩的畫(huà)面，而提起與針線有關(guān)的古技，那藍(lán)白之色便又浮現(xiàn)在眼前……</b></h5><h5 style="text-align:right;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">——題記??</b></h5> <h5>　　猶記曾去周城游玩，那是如今扎纈工藝流傳最廣，也似乎是最權(quán)威的地方。走入白族的房屋間，便看到大片大片的藏藍(lán)布料上點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的白，四角方方，仿佛藍(lán)天白云的靜態(tài)畫(huà)，映在白族房屋的黑瓦白墻上，分外好看。那是一種經(jīng)歷漫長(zhǎng)時(shí)光后的美，正如美酒愈悠久愈醇香，經(jīng)風(fēng)霜洗刷，歲月沉淀，即便簌簌落灰，也擋不住那呼之欲出的藍(lán)和白。</h5><h5> 于是帶著一份好奇，我走進(jìn)了一家扎纈小店。</h5><h5> 踏入小店,迎面而來(lái)的是一種奇特的氣味——那是用板藍(lán)根熬制的染料的味道。我被一位師傅領(lǐng)到一張桌前,開(kāi)始了我的扎纈制作之旅。 </h5><h5> 我拿起放在桌上的正方形白布，照著師傅的話，按住其中的一角，另一只手開(kāi)始捏褶皺。我小心翼翼地?cái)n住白布，把白布從右向左一層一層地移動(dòng)。重復(fù)三次后，便把三塊白布捋成條，頂端用白線系在一起編成麻花辮。我緊緊盯著師傅手上的動(dòng)作，嫻熟而又不失優(yōu)雅。那白布本是頑皮的小魚(yú)，到了師傅手中，卻變得無(wú)比乖巧聽(tīng)話。我急不可耐地照著做，但總是編到一半的時(shí)候就散開(kāi)了。幾次后，我不耐煩地把布放到桌上，興趣消減。抬頭卻看師傅仍在專心地編著，面容平和，心里頓生一絲羞愧。我只是體驗(yàn)一次扎纈的制作過(guò)程就如此煩躁，而師傅卻是十年如一日地堅(jiān)守著這份傳承千年的手藝，只是為了更多的人了解并傳承這份文化。我重新拿起了白布，不再急躁，一步步地編，編完后手泛著酸，但心里溢滿了歡喜。</h5> <h5>       在白布被拿去染的過(guò)程中，我和師傅扯起了閑話，從她口中我了解到周城的家家戶戶都會(huì)有一個(gè)大染缸，有的女孩兒十歲的時(shí)候便掌握了幾十種紋樣。這幾年隨著旅游業(yè)的發(fā)展，這份手藝也被越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)、了解到。說(shuō)到此時(shí)，師傅的臉上露出了滿足的微笑。</h5><h5>       布已經(jīng)染好，烘干，送回到我手中，我把它捧在手心，一片小小的輕盈的藍(lán)白之布，我卻感受到了一份厚重的力量。微風(fēng)穿堂而過(guò)，吹起的院中晾曬的布匹。藍(lán)白相間中我突然懂得了“雅致”的含義，也明白了為何會(huì)有人愿只守著這一方院落，在藍(lán)白布間穿梭，度過(guò)每一個(gè)黃昏與日落。</h5><h5>     “動(dòng)搖多容，俯仰生姿?！彼{(lán)白配合的淡雅之感又在心頭蕩漾，天高云淡……</h5> <h5 style="text-align: right"><b>（指導(dǎo)老師：顏井花）</b></h5> <h5><b>教師點(diǎn)評(píng)：</b><br>       文章記敘了一次扎纈體驗(yàn)，字里行間充斥著小作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)手藝的贊美之情。語(yǔ)言優(yōu)美而又清新，也不乏細(xì)膩的刻畫(huà)，讀來(lái)不禁讓人想象藍(lán)白之間的周城、院落，以及對(duì)扎纈手藝的好奇與思考。<br></h5> <h5><b>小作者簡(jiǎn)介：</b><br>       大家好，我叫馬如風(fēng)，一個(gè)樂(lè)觀向上，勤奮好學(xué)的明朗女孩。我喜歡閱讀，在書(shū)海里我總能采擷到無(wú)盡的寶藏，讓我變得充實(shí)而又滿足。我也喜歡寫(xiě)作，通過(guò)對(duì)生活的抒寫(xiě)，我時(shí)常有新的發(fā)現(xiàn)與啟迪。?<br></h5>