會道歉少挨打

坦坦陳衛(wèi)英

昨晚在師大住，大兵哥哥來看賢兒，賢兒特別開心：大兵哥哥，我愛你！大兵哥哥，我愛你。嘴巴可甜可甜！給大兵哥哥玩自己心愛的玩具！（注：在和大兵哥哥媽媽打了電話，知道他們要來我們家，我就給賢兒講了有關(guān)大兵哥哥的事，教他如何歡迎大兵哥哥和娘娘，反復(fù)幾次，學(xué)會。這個過程叫給孩子提前埋伏知識，讓他輕松應(yīng)對之后的發(fā)生。對每個人都適用，也是積極的心理暗示。） 晚上，大操場玩耍，來到新環(huán)境的賢兒很興奮，看著小朋友來都會揮著手：hello，hello，哥哥，姐姐，鼓著掌歡迎，仿佛他是主人一樣??。有的會去大大的擁抱，被別人推開的話，就笑瞇瞇拍拍手走開。遇到個姐姐，兩歲多，賢兒指著天上的月亮：姐姐，月亮，高高掛天空。眼睛認(rèn)真看著姐姐。寶寶在認(rèn)真的進行人際關(guān)系互動啦！姐姐也很配合看看月亮，低頭走開！我會和賢兒互動，讓他的積極情緒保持下去。（注：孩子發(fā)出信息，我們需要給他一個反饋，用眼神表情語言動作等，互動才能讓人愿意積極表達。很多人際障礙的孩子，自己缺乏互動的知識，同時也會因為長期發(fā)出信息得不到及時的信息反饋，而失去人際交流的積極情緒。） 還沒說到道歉的事兒??賢兒和姐姐跑著玩著，想喝水，喝得很開心，賢兒大方的給姐姐喝，把瓶子遞到姐姐嘴巴處，手不穩(wěn)碰到姐姐的嘴巴，估計碰痛了。姐姐（兩歲三個月）有些生氣，但不好意思發(fā)作，于是拿出自己的杯子，故意來碰賢兒的臉，沒碰到，扔下杯子，轉(zhuǎn)過來用手打賢兒，如此三次，沒成，我看著姐姐更生氣了。我給她解釋，奶奶也讓她不許這樣，不聽又用腳來踢。我知道了，姐姐欠個道歉，我就教賢兒對姐姐說：對不起姐姐，對不起姐姐。賢兒很乖的說對不起姐姐很有趣，姐姐也說對不起弟弟，然后握手言和。賢兒很開心學(xué)習(xí)到對不起這個詞，一直開心念著，姐姐很開心感覺被尊重啦！據(jù)姐姐奶奶說姐姐有個哥哥六歲，經(jīng)常莫名打妹妹，把妹妹弄得哭得不行。所以這個小妹妹心里不服氣被傷到，想要打回來??。小姐姐，你就欠一個道歉呢??。 道歉可以很快緩解對方的委屈憤怒等情緒，從而平靜下來，感受到被尊重被重視。道歉讓道歉的人能夠內(nèi)歸因，反思，快速成長。道歉能讓人更加強大。我道歉，我成長！當(dāng)然，小朋友還會少挨打??。