“同課”綻放精彩，“異構(gòu)”彰顯新異 ___記臨河區(qū)曙光學(xué)校一年級語文同構(gòu)異課教研活動

石成梅

五月如詩潤心扉，細(xì)雨朦朧化情絲。同課異構(gòu)展風(fēng)采，一年級教研落實處。 為了推進(jìn)雙減政策的實施，全面提升課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，促進(jìn)教師共同成長。2022年5月22日至5月25日臨河區(qū)曙光學(xué)校一年級語文教研組開展了同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。 　　課前，我們四位語文老師在李芳組長的帶領(lǐng)下，深入鉆研教材，認(rèn)真研究教法，集思廣益，共同備課。力求靈活運用全新的教育理念駕馭課堂。 　　李美霞老師教學(xué)設(shè)計合理，講解思路清晰，課前采用出示圖片，引導(dǎo)孩子用“荷花”疊羅漢，訓(xùn)練了學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)中，注重讓學(xué)生圈點勾畫，邊做動作邊有感情朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)了孩子們的想象力和表達(dá)能力，使孩子們對文本內(nèi)容有了更深刻的印象。 　　精美的板書設(shè)計，吸引了孩子們的眼球。 　　石成梅老師講課，教態(tài)自然，聲音甜美，語言充滿童趣，為孩子們，營造了一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂中，以讀貫穿教學(xué)，讓學(xué)生在聲情并茂的讀中，感受夏夜的美好。還適時的在讀中訓(xùn)練了學(xué)生語言文字的積累。 　　李芳老師上的課很輕松、很快樂。課文中富有童話色彩的語言和李老師親切和藹的笑容，使課堂充滿了詩意。課上，她注重培養(yǎng)學(xué)生說完整話，以讀代講、以讀悟情，讓孩子們和文本做了一次又一次交流。特別是分角色表演，展現(xiàn)出孩子的童真童趣，也讓聽課老師們感受到了，老師平時扎實有效的訓(xùn)練成果。 　　各年級的老師們也積極參與了聽課，幼兒園石俊園長也帶領(lǐng)老師們，走進(jìn)小學(xué)一年級課堂聽課，為實現(xiàn)幼小銜接架起了一座橋梁。 　　從本次同課異構(gòu)教研活動中，我們知道了:交換一個蘋果，我們?nèi)允且粋€蘋果，交換一種思想，我們收獲的又豈是一種思想。我們每個人在活動中互相取長補短。真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。