探索數(shù)學(xué)規(guī)律，感受數(shù)學(xué)樂趣——湖坊中心小學(xué)數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)

樂思思

6月9日上午，湖坊中心小學(xué)數(shù)學(xué)組林丹老師，在一(4)班為我們帶來了一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)公開課《找規(guī)律》 　　這節(jié)課是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、推理等活動(dòng)，探索圖形排列的規(guī)律?；仡櫫掷蠋煹慕虒W(xué)全過程，亮點(diǎn)頗多：一、巧妙的“設(shè)” 導(dǎo)入部分林老師巧妙地設(shè)計(jì)了一個(gè)“男女記憶大比拼”的游戲，女生的數(shù)字是有規(guī)律的排列，而男生的數(shù)字是雜亂無章的，讓學(xué)生感受到這個(gè)游戲?qū)ε欣⒄f明原因。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并從這環(huán)節(jié)中讓學(xué)生初步感受有規(guī)律的事物更加便于記憶，自然引入課題，為下面學(xué)生探索規(guī)律，體驗(yàn)規(guī)律做了充分的準(zhǔn)備 二、大膽的“放” 在新知傳授過程中，林老師能夠充分相信學(xué)生，大膽得“放手”于學(xué)生，讓學(xué)生在教師出示的主題圖中自主探索、尋找、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的存在，并突出“找”這一過程。 　　通過“找”彩旗、“找”彩燈、“找”小朋友的排列特點(diǎn)，有哪些規(guī)律，讓孩子們小組合作，明確分工，動(dòng)手找一找，圈一圈，引發(fā)學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生在充分發(fā)現(xiàn)規(guī)律、感受規(guī)律的同時(shí)，體會(huì)成功的喜悅。 　　整堂課學(xué)生都在愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展能力，學(xué)生學(xué)的輕松，老師也從容組織課堂教學(xué)。 　　課后數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行了集體評(píng)課，聽課老師們各抒己見，發(fā)表了自己的看法和見解。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，此次公開課活動(dòng)雖已結(jié)束，但是我們的研討永不止步，繼續(xù)向前……