“雙減”提質(zhì)，研討增效——五畝一中期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

五畝一中

為了積極響應(yīng)“雙減”政策，提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量和課堂效率，營(yíng)造濃郁的教學(xué)研討氛圍，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用。五畝一中開展了綠色“雙減”，研討增效暨2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)。本次活動(dòng)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、思品五門學(xué)科開展，課上，每位教師用小循環(huán)多反饋的課堂教學(xué)模式，結(jié)合多種教學(xué)手段，梳理總結(jié)近年來期末考試的知識(shí)要點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，切實(shí)提高了課堂效率，為前來學(xué)習(xí)的教師們展現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)高效的復(fù)習(xí)研討課。 <p class="ql-block">　　本次“雙減”提質(zhì)研討增效教研活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的教學(xué)研討氛圍，發(fā)揮了名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，讓每一位參與的老師都獲益匪淺。活動(dòng)的結(jié)束不代表研究的結(jié)束，在今后的復(fù)習(xí)過程中如何把這次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的“干貨”轉(zhuǎn)化為自己的東西，真正將科學(xué)復(fù)習(xí)的方法帶進(jìn)我們的課堂，我們且學(xué)且思，且思且行。</p>