走進(jìn)幸福社團(tuán)，采擷“雙減”成果——記“慧心繪衍”社團(tuán)活動

芳草

為打造交口優(yōu)質(zhì)教育，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。水頭中心校扎實推進(jìn)“雙減”政策在學(xué)校育人工作中穩(wěn)健落地，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，堅持“五育并舉”全面發(fā)展。學(xué)校利用豐富多彩的社團(tuán)活動，構(gòu)建新型教育生態(tài)，完善提高教育教學(xué)能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、為建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育而努力！ 　　衍紙又叫做卷紙，是紙藝大家族中比較獨(dú)特的一項，是一門非常古老的手工藝。衍紙是一種簡單而實用的紙藝拼貼藝術(shù)，用專用的工具將細(xì)長的彩色紙條一圈圈卷起來，成為一個個細(xì)小的花樣“小零件"，然后再由這些卷好的花樣組件拼貼成各種不同圖案和風(fēng)格的藝術(shù)品。一張張普通的小紙條，竟能拼成如此令人驚嘆的花花世界。O(∩_∩)O~ 　　衍紙藝術(shù)又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將細(xì)長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小"零件"，然后藉由組合這些樣式復(fù)雜、形狀各有不同的"零件"來創(chuàng)作。 　　衍紙作為一種創(chuàng)意性強(qiáng)，簡單而實用的紙藝藝術(shù)，既能鍛煉孩子手的靈活性、想象力、操作能力，還能促使孩子自信心的建立。一學(xué)期以來，同學(xué)們用自己的巧手，展開一場專屬童趣的紙藝世界探索。今天就讓我們一起來欣賞這學(xué)期衍紙畫社團(tuán)的衍紙作品吧！ 我們的作品 　　本學(xué)期衍紙畫社團(tuán)教學(xué)分為：認(rèn)識衍紙、制作卷紙小部件、完成模版制作，利用彩條自由創(chuàng)作這幾個項目開展活動。社團(tuán)活動過程中，學(xué)生們分為小組，共同合作解決問題，社團(tuán)指導(dǎo)老師會為學(xué)生們提供豐富的項目資源。學(xué)生們利用老師提供的資源幫助，將信息重新組合利用，最終成功完成作品。在這種學(xué)習(xí)合作的過程中，孩子們是真正的主動探究者和學(xué)習(xí)者。學(xué)生的審美能力，創(chuàng)造能力，合作意識，探究意識，實踐操作能力都得到了很大的提高。 　　看這些可愛的孩子，他們一邊認(rèn)真制作手中的卷紙，一邊感嘆，衍紙?zhí)幸馑剂?！社團(tuán)課一個多小時一會兒就過去了。 　　一群心靈手巧的孩子們，從起初稚嫩的手法，到現(xiàn)如今可以自如地用手中的繽紛彩紙，渲染出眾多形象繽紛的紙藝作品。他們用飽滿的熱情、豐富的靈感創(chuàng)想，將手中細(xì)細(xì)的衍紙紙絲在這一"卷"一"粘"之間詮釋著藝術(shù)之美的多元與可能。 　　一張張色彩繽紛的小紙條在同學(xué)們手中翩躚飛舞，細(xì)長的紙條被豎棒一圈圈的卷起來，成為一個個小"零件"，再組合形成圖案。 　　在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，既培養(yǎng)提高了學(xué)生審美情趣和創(chuàng)造能力，也培養(yǎng)了學(xué)生合作互助意識及團(tuán)隊合作精神。更重要的是它讓學(xué)生感受自我價值的實現(xiàn)，增強(qiáng)了他們的自信。在他們將自己親手制作的作品當(dāng)送給自己的父母、老師、朋友時他們也學(xué)會了感恩。小小的衍紙，讓我和孩子們收獲了很多很多…… 　　“雙減”呼喚教育回歸本真，回歸教育的初心，美育教育就是要培養(yǎng)“手中有活，眼中有光，心中有愛”的孩子，在這美麗的校園，讓我們展開雙臂，努力前行，相信奮斗中的我們就是那道最絢麗的風(fēng)景。