<p class="ql-block ql-indent-1">上一期我們了解了社會準(zhǔn)備方面的內(nèi)容，這一期，我們一起來看看幼小銜接在學(xué)習(xí)方面還需要做哪些準(zhǔn)備呢？</p> 思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block ql-indent-1">本期活動，讓我們一起來看看學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇四之好奇好問、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力方面的準(zhǔn)備！</p> 一、好奇好問 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">具體表現(xiàn):</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.喜歡刨根問底，樂于動手動腦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育建議:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">好奇心是終身學(xué)習(xí)的原動力。呵護(hù)幼兒的好奇心，尊重幼兒好問的天性，有助于幼兒對周圍世界保持持續(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1.保護(hù)幼兒的好奇心和主動性。接納、鼓勵幼兒對新事物的觀察、提問等探究行為，避免簡單打斷或否定幼兒的奇思妙想。如：把幼兒有濃厚興趣的問題作為集體討論的話題，鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，支持他們進(jìn)一步的探究想法和行動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.支持幼兒持續(xù)的探究行為。分析幼兒在探究活動中可能獲得的發(fā)展，提供充足的時間、豐富的材料支持幼兒持續(xù)、深入進(jìn)行探究，尋找問題的答案。</p> 二、學(xué)習(xí)習(xí)慣 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">具體表現(xiàn):</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.能專注地做事，分心時能在成人提醒下調(diào)整注意力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.能堅持做完一件事，遇到困難不放棄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.樂于獨(dú)立思考并敢于表達(dá)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.做事有一定的計劃性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育建議:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">專注力、堅持性、計劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.支持幼兒專注持續(xù)地完成任務(wù)。家長應(yīng)有意識地增加需要一定專注力和堅持性才能完成的游戲和活動，保證幼兒有充足的活動時間能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿扇蝿?wù)。對需要多次探索的活動， 要提供足夠的時間和空間，鼓勵支持幼兒持續(xù)完成，避免因活動頻繁轉(zhuǎn)換干擾幼兒專注做事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.鼓勵幼兒獨(dú)立思考。為幼兒提供充分的時間思考、討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，接納幼兒不同的想法。鼓勵幼兒積極補(bǔ)充同伴的觀點(diǎn)，并說明理由；對別人的觀點(diǎn)有不同意見時敢于大膽提出質(zhì)疑并陳述自己的觀點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.引導(dǎo)幼兒有計劃地做事。在一日活動開始前向幼兒介紹當(dāng)天的活動安排，鼓勵他們說一說自己的活動計劃，和幼兒一起回顧他們的計劃和完成情況，分析原因并調(diào)整。鼓勵幼兒嘗試有計劃地安排自己的活動，如嘗試安排周末的活動或日程安排。</p> 三、學(xué)習(xí)興趣 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">具體表現(xiàn):</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對大自然和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">2.喜歡閱讀，樂于和他人一起看書講故事，遇到問題經(jīng)常通過圖書尋找答案。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.對生活情境中的文字符號感興趣，愿意用圖畫、符號等方式記錄自己的想法和發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.愿意用數(shù)學(xué)的方式嘗試解決生活和游戲中的問題，體驗解決問題的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育建議:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識更重要。幼兒具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力有助于入學(xué)后適應(yīng)不同學(xué)科新知識、新技能的學(xué)習(xí)，更加主動、持久、投入地學(xué)習(xí)。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">1.為幼兒提供廣泛接觸自然和社會的機(jī)會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，參加一些有意義的活動，幫助幼兒開拓視野，積累豐富的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)廣泛的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)幼兒的閱讀興趣和活動需要提供圖畫書，鼓勵幼兒自主閱讀，保護(hù)他們對符號、文字的興趣和敏感性。親子一起討論書中內(nèi)容，加深他們的閱讀興趣和理解，鼓勵幼兒根據(jù)情節(jié)、圖書畫面對故事結(jié)果進(jìn)行猜測或續(xù)編、創(chuàng)編故事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.保護(hù)幼兒的前書寫興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">應(yīng)有意識地運(yùn)用文字和符號輔助幼兒記錄和總結(jié)游戲的過程、想法，讓幼兒感受文字符號在日常生活中的功能和意義。如：鼓勵幼兒用圖畫、符號、文字等方式為自己的活動區(qū)、生活活動設(shè)施等制作標(biāo)識，記錄游戲的過程、故事情節(jié)、愿望等。</p> 美好夏日 親子閱讀 自主閱讀 記錄故事情節(jié) 四、學(xué)習(xí)能力 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">具體表現(xiàn):</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.在集體情境中能認(rèn)真聽并能聽懂他人說話，有疑問時能主動提問。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.能較清楚地講述一件事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.能說出圖畫書的主要情節(jié)，并有自己的理解和想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.在繪畫、拼圖等活動中，能識別上下、左右等方位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.能認(rèn)識并書寫自己的名字。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6.能在教師指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用數(shù)數(shù)、排序、簡單的統(tǒng)計和測量等數(shù)學(xué)方法解決日常生活中的問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育建議:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鼓勵幼兒圍繞生活和游戲中感興趣的事情進(jìn)行討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)以及探究的過程、方法。給予幼兒充分的時間，鼓勵和引導(dǎo)幼兒表達(dá)，接納幼兒不同的想法，不輕易打斷幼兒講話。堅持每天和幼兒聊一聊，說一說今天做的事情或看過的書等，幫助幼兒學(xué)習(xí)按照一定的順序、比較完整地進(jìn)行講述。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.做好必要的書寫準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block ql-indent-1">養(yǎng)成幼兒自己扣紐扣、系鞋帶的習(xí)慣，鍛煉手部精細(xì)動作，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。在繪畫拼圖等活動中認(rèn)識上下、左右等方位，幼兒有自發(fā)書寫行為時，可以示范正確的書寫姿勢，幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能，但不宜進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練，也不宜簡單評判寫得對不對、好不好，重在保護(hù)幼兒寫畫的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.引導(dǎo)幼兒嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決日常生活中的問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)解決生活中和數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，如：通過統(tǒng)計家庭人數(shù)、測量記錄身高和體重的變化、自主管理進(jìn)餐和睡眠時間等方式，幫助幼兒體驗運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題的樂趣。</p> 鍛煉手部精細(xì)動作 認(rèn)識方位和數(shù)字 運(yùn)用數(shù)學(xué)解決日常生活中的問題 五、親子小任務(wù) <p class="ql-block ql-indent-1">為了幫助幼兒能夠以良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣從幼兒園順利過渡到小學(xué)生活，德化縣城東幼兒園特推出互聯(lián)網(wǎng)+家園共育幼小銜接相關(guān)活動，讓我們一起行動起來吧。</p> 親子活動一:《病毒小怪獸》 親子活動二:《紙片立硬幣》 <p class="ql-block ql-indent-1">入學(xué)準(zhǔn)備不是完成“固定知識”的傳授，不是提前，不是搶跑，而是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣、愿望、能力和品質(zhì)的準(zhǔn)備。我們要相信幼兒，用科學(xué)的教育理念，為幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展做好鋪墊。 愿每位幼兒都能在家庭、幼兒園、老師三方協(xié)同的呵護(hù)下，心中懷揣夢想，暢游知識海洋，自信滿滿地迎接人生的另一個新起點(diǎn)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小銜接是孩子們的一個轉(zhuǎn)折期，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也給他們帶來了全新的挑戰(zhàn)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們要相信孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">能夠以全新的姿態(tài)迎接它，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓老師和家長做他們堅實(shí)的后盾，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不懼風(fēng)雨，迎接未來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">撰稿:孫雅媚</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審:黃芳玲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">終審:張燕萍</p>
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