<p class="ql-block"> 路慢慢其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策,切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,廣昌縣第五小學(xué)數(shù)學(xué)教師孜孜以求,誨人不倦。</p><p class="ql-block"> 在認(rèn)真研讀縣教研室打造的實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)《小小鞋店》后將其實(shí)踐于課堂,并于6月8日上午,開(kāi)展了運(yùn)用《實(shí)踐性作業(yè)參考》交流反饋會(huì)。</p> 課前研討 <p class="ql-block"> 三年級(jí)教師認(rèn)真分析《小小鞋店》編寫(xiě)意圖,結(jié)合該課實(shí)踐性作業(yè),讓學(xué)生身臨其境去鞋店“進(jìn)貨”,利用問(wèn)題串,引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷調(diào)查、 整理、表示和分析數(shù)據(jù),并作出統(tǒng)計(jì)決策的過(guò)程,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。</p> 課中實(shí)踐 <p class="ql-block"> 孩子們思如泉涌,在有效完成課前作業(yè)的前提下,一上課便爭(zhēng)先恐后的匯報(bào)了鞋店進(jìn)貨需求的多種因素,并在教師的引導(dǎo)下在課堂上就關(guān)鍵因素“鞋號(hào)”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。整節(jié)課結(jié)合實(shí)踐作業(yè)一、二順利開(kāi)展,之后也對(duì)課后作業(yè)有效反饋。</p> 課后教研 <p class="ql-block"> 實(shí)踐運(yùn)用后,數(shù)學(xué)老師們齊聚一堂開(kāi)展交流反饋會(huì),由謝云燕老師向全體數(shù)學(xué)教師做整體匯報(bào),本年級(jí)其他老師作必要補(bǔ)充。</p> <p class="ql-block"> 謝春蓮副校長(zhǎng)提醒大家重視學(xué)生收集信息、討論探索方法和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,在正確表示和分析數(shù)據(jù)后,才能更好體會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的必要性。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)中,既肯定了實(shí)踐性作業(yè)的優(yōu)點(diǎn),又根據(jù)本校學(xué)情對(duì)原有設(shè)計(jì)提出修改,形成三年級(jí)《小小鞋店》校級(jí)實(shí)踐性作業(yè)成果。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級(jí)層層遞。此次活動(dòng)增強(qiáng)了老師們鉆研教材的能力,明確了作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和層次性,相信在以后的教育教學(xué)中,廣昌縣第五小學(xué)教師會(huì)堅(jiān)定不移地落實(shí)國(guó)家“雙減”政策,精心設(shè)計(jì)出創(chuàng)新、高效的最佳作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)!</p> <p class="ql-block">撰稿:黎燕</p><p class="ql-block">編輯:黎燕</p><p class="ql-block">審核:劉玲</p><p class="ql-block">簽發(fā):饒明生</p>
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