以賽促教礪精兵——梧州市廣平初級(jí)中學(xué)舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

QINLICHAN

為了檢驗(yàn)梧州市廣平初級(jí)中學(xué)青年教師在梧州市中小學(xué)信息技術(shù)提升工程2.0項(xiàng)目培訓(xùn)后的教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，為學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，2022年3月——4月學(xué)校組織青年教師舉行優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 為了確保競(jìng)賽活動(dòng)公平公正，賽前，組委會(huì)制定詳細(xì)的工作方案和競(jìng)賽規(guī)程，并對(duì)工作人員提出了相關(guān)要求。 此次比賽共有七位老師參與，賽場(chǎng)上，老師們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，充分、合理地利用多媒體技術(shù)，以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、優(yōu)雅大方的教態(tài)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，熟練的課堂教學(xué)手段和方法，將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)在課堂上，讓聽(tīng)課教師耳目一新、受益匪淺。老師們?cè)诒荣愔谢ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。 英語(yǔ)組何芬梅老師的課堂 語(yǔ)文組黃榕榕老師的課堂 政治組鐘石昌老師的課堂 生物組陳社保老師的課堂 理化組李金明老師的課堂 數(shù)學(xué)組陳潔華老師的課堂 老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課 賽后評(píng)課 語(yǔ)文組：黃榕榕老師的課堂，教學(xué)思路清晰，注重教師引導(dǎo)與學(xué)生小組合作探究相結(jié)合，開(kāi)篇時(shí)用學(xué)生朗誦《黃河頌》更是一個(gè)亮點(diǎn)。數(shù)學(xué)組：陳潔華老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)比較合理，條理清楚，一環(huán)扣一環(huán)。教態(tài)自然、親切。教學(xué)過(guò)程思路清晰，重難點(diǎn)突出。教師以引導(dǎo)為主，學(xué)生或獨(dú)立思考、或合作，講練結(jié)合，能充分鍛煉學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固。另外采用多種多媒體方式，圖片與圖形結(jié)合、微視頻的播放，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)組：何芬梅老師充分利用2.0信息技術(shù)，整個(gè)流程很好，環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛活躍。政史組：鐘石昌老師聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，例如情景模擬等，把枯燥的課變得有趣。理化組：梁志濤、李金明老師的課堂思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，能利用各類信息技術(shù)吸引學(xué)生的注意力。 經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終語(yǔ)文組黃榕榕老師摘取桂冠。 本次優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)校教師提供了展現(xiàn)自我、互相交流的平臺(tái)，更為老師們今后的教學(xué)樹(shù)立了新標(biāo)桿，為全校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 編輯：覃麗嬋審核：胡業(yè)凡