??多彩課堂教學(xué)相長??

張慶平

2022年春季學(xué)期以來，為了深入實踐和驗證課堂教學(xué)信息化新模式“混合教學(xué)”的成效，木令小學(xué)組織教師上了30節(jié)示范課，全面深入探討混合教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)、原則、策略及成效等。教師們積極參與示范課教學(xué)，全體教師參與聽課，相互評課。為了全力推動富寧縣木央鎮(zhèn)木令小學(xué)在線教育教學(xué)，每一位教師都積極改進(jìn)提升，探索教學(xué)方法、踐行教育創(chuàng)新，在教學(xué)中積極進(jìn)行新思考、新實踐、新探索。 教師信息化素養(yǎng)的提升助力鄉(xiāng)村教育 　　本學(xué)期的示范課分為三個組，語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組，以面對面和非面對面的形式進(jìn)行。在教學(xué)過程中，教師創(chuàng)新教學(xué)方式，以靈活多樣的教學(xué)形式，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情充分地調(diào)動起來，學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中，聚精會神聽講，老師對課程知識點進(jìn)行詳細(xì)的講解，學(xué)生主動發(fā)言，積極表達(dá)自己的認(rèn)識和體會，積極參與課程互動環(huán)節(jié)，以飽滿的熱情完成每一堂課程的學(xué)習(xí)。 信息技術(shù)賦能高效課堂 學(xué)習(xí)更有趣了?????? 　　學(xué)校對每次示范課都進(jìn)行了全程數(shù)字化錄制，并在課后集中回放，對授課過程中的每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行探討和研究，通過觀看授課老師的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)了授課教師教學(xué)水平的提高。此外，這些示范課的開展，對我校正在開展的國家級課題研究提供重要的數(shù)據(jù)和內(nèi)容支持。 ????心中有愛腳下有路 ????努力做個很哇塞的老師????????帶出很哇塞的學(xué)生 　　示范課教學(xué)是木令小學(xué)深化教育教學(xué)改革、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)效果的重要手段和方法，也是木令小學(xué)在踐行教育綜合改革現(xiàn)代化治理的探索和實踐，有利于推進(jìn)木令小學(xué)的教育高品質(zhì)發(fā)展，同時促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和綜合性的發(fā)展，促進(jìn)木令小學(xué)在開展新時代教育行動中培育德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。 插上翅膀的鄉(xiāng)村小學(xué) 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體 編輯：張慶平審核：楊友德