<p class="ql-block">貝多芬是德國著名的音樂家。他有一個并不幸福的童年,一生落魄窮困,28歲聽力減弱,后來竟完全失聰。但是,他身殘志堅,一生創(chuàng)作了許多偉大的作品。他能在自己最痛苦的時候,把幸福帶給身邊的人。他對生活充滿熱情,從他的曲子中我們便可以體會到。雖然有時憤懣悲傷,有時彷徨痛苦。但是,他的胸懷卻如銀河般寬廣。他曾經譜寫過一首著名的曲子《獻給愛麗絲》。傳說這個曲子講述的是一個叫愛麗絲的姑娘經歷的故事。</p> <p class="ql-block">她為了幫助一位雙目失明的老人實現(xiàn)看見森林和大海的愿望,而四處求助別人。貝多芬為此非常感動,特地在圣誕夜為老人演奏了一段美妙的音樂,聽著聽著,音樂讓老人看見了:“阿爾卑斯山的雪峰,塔希提島四周的海水,還有海鷗、森林、耀眼的陽光?!庇谑抢先藵M意地合上了雙眼,不再有孤獨和悲憐。之后,貝多芬便將這個曲子獻給善良的姑娘愛麗絲。</p> <p class="ql-block"><b>愛麗絲是一個靈魂有香氣的女孩,貝多芬是一個靈魂有香氣的偉大的音樂家。 他們把美好帶給了別人,把愛留在了人世間。每次聽到這首著名的鋼琴曲《獻給愛麗絲》,我的心底都是柔軟的。我們這一生與偉大無緣,那就做一個普普通通的但靈魂有香氣的老師吧!我們也可以把愛傳出去,讓每個孩子的童年都充滿了歡笑,洋溢著溫暖!讓他們每天都開心幸福!</b></p> <p class="ql-block">事件一:雨后的體育課</p><p class="ql-block">昨天下午,下雨了,同學們的體育課自然也泡湯了。 為了不讓孩子們感到沮喪,于是我跟體育老師商量,把課調到了今天上午。 結果天不遂人愿,上午一場雨又把同學們的愿望澆滅了。午休起床后,我心里惦記著這件事,睜開眼睛第一時間就跑到窗邊,查看地面。小廣場上的地經過一個中午的風吹日曬,已經干了。那么,操場怎么樣呢?我又跑到五樓靠近操場的陽臺上去察看。 積水已經消了,操場地面也干了,太好了!我馬上拿起手機給體育老師打電話,并把要上體育課的消息告訴給孩子們,教室里頓時沸騰了!孩子們歡呼雀躍起來!我強調了上下樓梯的注意事項以及綜合課的紀律要求,班干部便把他們帶了下去。于是下課后,黑板上便出現(xiàn)了上面的一幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實這原本是一件非常簡單的小事,可為什么孩子們這么激動呢?是因為他們害怕綜合課被挪作他用,害怕被老師留在教室里做題。學校也早已嚴令禁止占用體育課。但孩子們還是怕,“一朝被蛇咬,十年怕井繩?!逼鋵?,這不是孩子們不愛學習,也不是他們不想做題,而是他們在潛意識里捍衛(wèi)自己的權利,這是孩子們漸漸長大的標志,漸漸有了自己的個性,有了自己的想法。所以,學科老師不能隨便占用孩子們的綜合課。雖然出發(fā)點是好的,但要透過孩子們的細微舉動,探測到他們的內心世界,想他們所想。孩子們在成長,大人們也不能一味的約束壓制,也要隨著孩子的成長而成長。表面上看起來是一節(jié)體育課,事實上是對孩子的理解,尊重,呵護與愛。所以“一切為了孩子”并不是一句口號,而是實實在在的行動!所以,從細微小事做起,做一個靈魂有香氣的老師,時刻把孩子放在心中,服務學生,發(fā)展學生!這樣的教育不但有意義,而且有意思!</p> <p class="ql-block">事件二:焦老師的魔法棒</p><p class="ql-block">端午小長假過后,同學們返校的學習狀態(tài)稍顯倦怠。周日下午,真正做到專心致志,心無旁騖學習的孩子只有十個。每次都有部分同學表現(xiàn)出小長假綜合癥,而每次都能被我用各種方法給化解掉。而這一次,意義更有不同,因為留給我們的時間不多了。</p><p class="ql-block">于是昨天,我主動擔負起二課堂的管理,讓張老師在辦公室備課。周一,我已用一個多小時,在電腦上再次把同學的座位進行優(yōu)化組合,并重新分組。周二第二課堂的時間,我組織孩子們,自己起組名,選組長,擬奮斗口號,定目標分,制定抱團互助計劃,自己提紀律要求…… 教室里熱火朝天,孩子們熱情高漲。 那情景,仿佛新學期剛開學,一切充滿了希望!這一番操作下來,孩子們的眼神亮了起來,笑容多了起來,心靜了下來……今天張老師雙眼含笑,欽佩而又興奮的對我說:“在教室上課,好舒服!同學們的心好靜啊,不躁!焦媽媽的魔法棒一揮,所到之處,金光閃閃!你怎么那么多金點子???源源不斷的創(chuàng)意,而且從不重樣,總是在給予!源源不斷地引領他們進步!這幫孩子太幸福了,你從來都沒有壓制,喝斥,都是欣賞,鼓勵和創(chuàng)意,總是能給到他們新的東西!我好喜歡在二班上課。這個教室好像一個魔法教室,而你就是那個魔法師?!惫?,謝謝可愛的張老師!</p><p class="ql-block">其實,哪里有魔法?如果真有,焦媽媽的魔法棒里藏著的便是無限的寬容與接納,用美的眼睛從孩子們的錯誤或不當行為中發(fā)現(xiàn)教育的契機,用包容的智慧巧妙引領,用無限的創(chuàng)意科學管理。我愿意做一個靈魂有香氣的老師,把陽光與愛播撒到每一個孩子的心田!</p><p class="ql-block">真正走心的教育,從來不是壓制責罰,強制與束縛,而是走近孩子,懂孩子的心,接納,欣賞,包容,尊重,理解與科學引領。 這小小的理念與小小的舉措,卻一次又一次,一天又一天的改變著教室里的風水和氣場,讓孩子們在其中滋養(yǎng)出靈魂的香氣與生命的律動!我沒有什么高深的理論,也不喜歡墨守成規(guī)。我只想踏踏實實做教育,認認真真過好每一天,用源源不斷的創(chuàng)意和妙趣橫生的舉措讓孩子們變得有靈氣!</p><p class="ql-block">下面請欣賞孩子們的團隊文化展示和早讀學習片段。歡迎指導,歡迎留言!謝謝!</p> <p class="ql-block">文末附贈兩個彩蛋,是同學們早讀的視頻。請欣賞!</p><p class="ql-block">同時,讓我們一起做一個靈魂有香氣的老師,用豐沛的情感投入地熱愛生活,熱愛工作!<span style="font-size: 18px;">做一個靈魂有香氣的人,</span>讓我們的目光,能夠越過塵埃,看到阿卑斯山清澄的雪峰,看到塔希提島四周碧藍的海水,還有飛翔的海鷗、茂密的森林和耀眼的陽光。讓我們的心靈在滾滾紅塵中超凡脫俗,忘情歌唱!</p>
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