名校長(zhǎng)引領(lǐng)，促進(jìn)高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)

鄭州市二七區(qū)鳳鳴路小學(xué)

2022年6月8日，河南省“國(guó)培計(jì)劃（2021）”——小學(xué)骨干校長(zhǎng)提升研修項(xiàng)目線上培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行中，所有學(xué)員與專家相聚在“云端平臺(tái)”，聆聽講座，交流分享辦學(xué)心得，共同成長(zhǎng)。 　　跟往常一樣，不到八點(diǎn)學(xué)員們就被班主任吳老師“拉”進(jìn)“會(huì)議室”，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶。8:30，正式開始，呂東良校長(zhǎng)主持，20分鐘的前置學(xué)習(xí)后，宜昌市伍家崗?fù)鈬?guó)語(yǔ)小學(xué)唐琴校長(zhǎng)開始講座——《堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，以生長(zhǎng)之態(tài)讓情懷落地》。 　　唐校長(zhǎng)圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的主題，結(jié)合當(dāng)前“雙減”“五項(xiàng)督導(dǎo)”等文件背景，從生長(zhǎng)是“長(zhǎng)安何處在，只在馬蹄下”的堅(jiān)守、“百煉成金、千鈞之弩”的修煉、“博觀約取，厚積薄發(fā)”的精研、“為者常成，行者常至”等四個(gè)方面，談了他們學(xué)校在作業(yè)設(shè)計(jì)方面的做法，他們的靈犀講堂、摒棄四重四輕、作業(yè)管理公約等做法，讓學(xué)員深受啟發(fā)。 　　下午，培訓(xùn)由胡玉仲校長(zhǎng)主持，漢陽(yáng)區(qū)鐘家村小學(xué)朱永軍校長(zhǎng)帶來(lái)分享——《核心素養(yǎng)與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展》。 　　朱校長(zhǎng)從為什么要提核心素養(yǎng)、什么是核心素養(yǎng)、世界各國(guó)核心素養(yǎng)框架的啟示、核心素養(yǎng)背景下學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展四個(gè)方面侃侃而談，讓我們明白了什么是專家型的校長(zhǎng)。 　　尤其是核心素養(yǎng)背景下學(xué)校教育的轉(zhuǎn)型方面，朱校長(zhǎng)從管理方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、課程結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)型、學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變等幾個(gè)方面，結(jié)合自己的辦學(xué)實(shí)踐，闡述的自己的見解與做法，向我們?cè)忈屃耸裁词菍?shí)干型的校長(zhǎng)。課后，與主持人胡玉仲校長(zhǎng)關(guān)于辦學(xué)理念的梳理交流，更是令我們受益匪淺。 附：學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)