以研促教，賦能提升——濰城區(qū)社會(huì)領(lǐng)域教研組教研活動(dòng)

濰城區(qū)社會(huì)領(lǐng)域教研組

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，豐富幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施途徑和方法，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，促進(jìn)組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)。根據(jù)濰城區(qū)中心教研組要求，濰城區(qū)社會(huì)領(lǐng)域教研組于6月8日在幼師幼兒園開(kāi)展了社會(huì)領(lǐng)域教研活動(dòng)。 觀摩活動(dòng) 　　經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園劉惠老師帶來(lái)了大班社會(huì)領(lǐng)域《動(dòng)物保護(hù)色》。 　　喜愛(ài)小動(dòng)物是幼兒的天性，大班幼兒對(duì)動(dòng)物的特征和習(xí)性有一定的認(rèn)識(shí)和了解。本節(jié)教育活動(dòng)劉慧老師創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、以情境體驗(yàn)為主，引導(dǎo)幼兒自主觀察、大膽表述、交流討論，發(fā)現(xiàn)了解動(dòng)物利用保護(hù)色保護(hù)自己的方法，感知?jiǎng)游锱c環(huán)境之間的關(guān)系，最后引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，了解“動(dòng)物保護(hù)色”對(duì)我們的啟示。 　　活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教老師進(jìn)行了自評(píng)和反思，審視在教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。觀摩教師通過(guò)互評(píng)的方式進(jìn)行交流，闡述觀摩的想法和收獲，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短！ 案例分享 　　本次案例分享分為幼小銜接案例和自主游戲案例兩部分。在幼小銜接案例分享中，老師們分別利用PPT，以圖文并茂的形式分享了在助力幼兒銜接過(guò)程中，孩子們于“學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、規(guī)則意識(shí)”等關(guān)鍵入學(xué)素質(zhì)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀，并立足具體案例，闡述了相關(guān)理念和教師有效介入的實(shí)施策略。 　　自主游戲案例分享中，教師們立足于幼兒真實(shí)的游戲，運(yùn)用圖片記錄、文字解讀等形式，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了孩子們?cè)谟螒驎r(shí)的語(yǔ)言、行為，以及老師在孩子們游戲過(guò)程中的觀察、回應(yīng)和支持。 　　思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在教研里收獲。本次教研活動(dòng)，給教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。我們將不忘初心，勇往前行，將收獲到的知識(shí)運(yùn)用于以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，不斷收獲、不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步！